Многозначные существительные можно употреблять в прямом и переносном значении,всё зависит от контекста ,в котором слова употребляются. Переносное значение слов образуется при перемещении признаков,свойств одного предмета,явления на другой. Красивый закат - "закат" жизни , кленовый пень - "пень" бездушный ,ключ от замка - "ключ" к загадке, на примерах видно,что в первом словосочетании слова употреблены в прямом смысле,а во втором-в переносном. В художественных произведениях очень часто используются существительные в переносном значении,это подчёркивают образность ,расширяет представление о предметах ,углубляет понимание образов.На основе переносного смысла слов создаются художественные средства выразительности ,тропы ,такие как метафоры ,сравнения ,эпитеты и другие.
"Уж солнца раскаленный шар С главы своей земля скатила, И мирный вечера пожар Волна морская поглотила." Ф. И. Тютчев "Пожар " и "земля" употреблёны в переносном значении.
"Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит А.С. Пушкин "Коврами" употреблено в переносном значении.
"Когда на выжженном плато Лежал я под стеной огня," К.Симонов "Стена" употреблена в переносном значении.
"Вот на берег вышли гости, Царь Салтан зовёт их в гости. " А.С. Пушкин Гости употреблено в прямом -вышли гости,и в переносном значении-зовёт "в гости".
Сохранение нашей жизни и здоровья зависит от биоразнообразия (разнообразия жизни на Земле). Воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьем, еда, которую мы поглощаем, и лекарства, которые мы принимаем, — все это производные здоровой планеты.
Однако наш мир и разнообразие жизни, которую он поддерживает, находятся под угрозой. Вырубка лесов, загрязнение окружающей среды, выбросы парниковых газов, осушение болот, изменение климата, глобализация и другие факторы современной жизни ведут к уничтожению биологических видов и наносят ущерб экосистемам беспрецедентными темпами.
Когда мы наносим ущерб Земле, мы вредим собственному здоровью. Люди столь же уязвимы, как и другие биологические виды.
Давайте же сегодня, призовем всех к действиям ради сохранения здоровья планеты. Нам всем надлежит сыграть свою роль. Ее осуществление начинается с охраны наших природных ресурсов и заботливого потребления. В конечном счете, Земля только одна, а нас более 7 миллиардов человек, зависящих от ее драгоценных ресурсов.
План урока
1. Завязка (Постановка проблемы,вопросы по теме)
2.Кульминация (Выход на тему урока. )
^ 3. Развязка (самостоятельная работа учащихся по выполнению эскиза)