МНЕ СЕГОДНЯ НЕЗДОРОВИТСЯ,Я НЕ ПОЙДУ СЕГОДНЯ В ШКОЛУ.РАДУЯСЬ,Я ПОШЁЛ СМОТРЕТЬ ТЕЛЕВИЗОР.Я МОГ БЫ СЪЕЗДИТЬ К ДРУГУ,НО УЖЕ СМЕРКАЛОСЬ.МНЕ НЕ СПИТСЯ,И НЕ ЛЕЖИТСЯ,И НЕ ХОЧЕТСЯ ЗАНЯТЬСЯ ЛЮБИМЫМ ДЕЛОМ.НА УТРО Я НАДУМАЛ ПОЙТИ В ШКОЛУ,НО ЗАДАНИЯ НЕ БЫЛИ ВЫПОЛНЕННЫ И УЧИТЕЛЬ СКАЗАЛ,ЧТО МОЁ ПРИСУТСТВИЕ ЗДЕСЬ НЕ УМЕСТНО И Я ОТПРАВИЛСЯ ДОМОЙ,ПРИТВОРЯЯСЬ,ЧТО Я РАССТРОИЛСЯ.
Когда говорим или пишем, мы постоянно образовываем слова, изменяем их форму. В этом нам незаметные труженики языка: приставки, суффиксы, окончания. Вот хочу я позвать своего друга на рыбалку, звоню по телефону и говорю:"Коля, пойдем с тобой утром порыбачим." Я употребил глагол "пойти" в настоящем времени, воспользовался окончанием -ем, чтобы образовать эту форму глагола. Чтобы обозначить время, мне понадобилось слово "утро",от которого образовал новое слово мой суффикс "ом". А в слове "порыбачим" потрудились приставка "по", суффикс "ач", окончание "им". Вот какие чудесные у меня Примерно вот так.
Когда говорим или пишем, мы постоянно образовываем слова, изменяем их форму. В этом нам незаметные труженики языка: приставки, суффиксы, окончания. Вот хочу я позвать своего друга на рыбалку, звоню по телефону и говорю:"Коля, пойдем с тобой утром порыбачим." Я употребил глагол "пойти" в настоящем времени, воспользовался окончанием -ем, чтобы образовать эту форму глагола. Чтобы обозначить время, мне понадобилось слово "утро",от которого образовал новое слово мой суффикс "ом". А в слове "порыбачим" потрудились приставка "по", суффикс "ач", окончание "им". Вот какие чудесные у меня Примерно вот так.
МНЕ СЕГОДНЯ НЕЗДОРОВИТСЯ,Я НЕ ПОЙДУ СЕГОДНЯ В ШКОЛУ.РАДУЯСЬ,Я ПОШЁЛ СМОТРЕТЬ ТЕЛЕВИЗОР.Я МОГ БЫ СЪЕЗДИТЬ К ДРУГУ,НО УЖЕ СМЕРКАЛОСЬ.МНЕ НЕ СПИТСЯ,И НЕ ЛЕЖИТСЯ,И НЕ ХОЧЕТСЯ ЗАНЯТЬСЯ ЛЮБИМЫМ ДЕЛОМ.НА УТРО Я НАДУМАЛ ПОЙТИ В ШКОЛУ,НО ЗАДАНИЯ НЕ БЫЛИ ВЫПОЛНЕННЫ И УЧИТЕЛЬ СКАЗАЛ,ЧТО МОЁ ПРИСУТСТВИЕ ЗДЕСЬ НЕ УМЕСТНО И Я ОТПРАВИЛСЯ ДОМОЙ,ПРИТВОРЯЯСЬ,ЧТО Я РАССТРОИЛСЯ.