М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
цццрпппр1
цццрпппр1
15.01.2022 07:44 •  Русский язык

Гипотеза для иследовательской работы по теме язык и речь

👇
Ответ:
vikagalcenko4
vikagalcenko4
15.01.2022

К.Г.Паустовский оставил нам очень точные, емкие слова о русском языке, о том необыкновенном даре природы, которым обладаем мы: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык». Эти слова можно с уверенностью отнести и к любому другому языку. С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь наша неразрывно связана с языком. Через сказки бабушек, колыбельные матерей, живые беседы учителей, через страницы сотен книг мы видим и познаем окружающий нас мир. Через слово мы впервые узнаем о том, чего еще не видели глаза, а, может быть, никогда и не увидят. Так мы постигаем красоту слова, красоту языка.

Но все чаще и чаще в последнее время задумываюсь вот над чем. Как стало вокруг много некрасивой речи, нехороших слов! Почему люди вокруг так говорят? Так ли уж необходимы в нашей речи грубые, бранные слова? Всегда ли так было? Так ли уж они безобидны? Все эти вопросы заставили меня обратиться к разной литературе о значении слов, о красоте языка: к пословицам и поговоркам, поэтическим произведениям, статья, цитатам, материалам Интернета.

Цель исследования:

рассмотреть некоторые аспекты раздела лингвистики «Культура речи»

Задачи:

изучить значение силы слова в общении и его влияние на здоровье человека;

рассмотреть, как отражается значение слова в некоторых фольклорных жанрах;

изучить историю возникновения ненормативной лексики в речи;

провести исследование с анкеты «Сквернословие в моей жизни»;

выработать рекомендации по самоконтролю использования в речи ненормативной лексики

Методы исследования:

обзор специальной литературы;

анкетирование учащихся гимназии

беседы с учителями, родителями

4,5(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Блестит-глагол
1. (что делает?) блестит
Начальная форма- блестеть
2. Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение, невозвратный
Непостоянный признаки: в изъявительном наклонение, в настоящем времени, в 3 лице, в единственном числе.
3. (что делает?) блестит
                             
расстилается- глагол
1.( что делает?) расстилается
начальная форма - расстилаться
2. постоянные признаки- несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение, невозвратный
непостоянные признаки в изъявительном наклонение, в настоящем времени, в 3 лице, в единственном числе
3.( что делает?) расстилается
                             
стоит- глагол
1. (что делает? ) стоит
Начальная форма- стоять
2. постоянные признаки несовершенный вид, непереходный. 1 спряжение, невозвратный
Непостоянные признаки в изъявительном наклонение, в настоящем времени, в 3 лице в единственном числе
3.( Что делает?) стоит
                             
не шелохнется- глагол
1. (что сделает?) не шелохнется
Начальная форма- шелохнуться
2 постоянные признаки совершенный вид, непереходный, 1 спряжение, невозвратный
непостоянные признаки- в изъявительном наклонение . в будущем времени, в 3 лице, в единственном числе
3.( Что сделает?) не шелохнется
                                 
роняет- глагол
1. (что делает?) роняет
начальная форма- ронять
2 постоянные признаки несовершенный вид, непереходный, 1 спряжение невозвратный
непост. признаки- в изъявительном наклонение в настоящем времени в в лице в единственном числе 
3 ( что делает?) роняет
                                 
 запоют- глагол
 1. что сделают? - запоют
 начальная форма- запеть
2.постоянные признаки совершенный  вид непереходный 1 спряжение невозвратный
непостоянные признаки в изъявительном наклонение в будущем времени в 3 лице во множественном числе
3. что сделают? запоют             
                             
 долетят- глагол
1 что сделают? долетят
начальная форма долететь
2 постоянные признаки совершенный вид  непереходный 1 спряжение невозвратный 
непостоянные признаки в изъявительном наклонение в будущем времени в 3 лице в множественном  числе
 3 что сделают? долетят
                             
               
4,5(55 оценок)
Ответ:
avgbb
avgbb
15.01.2022
1.глагол-самостоятельная часть речи, обозначает действие предмета. Отвечает на вопросы что делать? Что сделать?
2. Глагол имеет постояннве морфологические признаки - вид ( совершенный, несовершенный) и спряжение(1,2, разроспрягаемые глаголы).
Изменяется по наклонениям, временам, числам, лицам или родам
3.сказуемым
4. Спряжение определи по личным окончаниям
5. К 1 спряж. Относятся глаголы на - е, кроме 11 глаголов исключений.
6. Ко 2 спр.относятся глаголы на и, кроме 2 глаголов исключений.
7. 1 спр. -брить, стелить
8. Гнать держать дышать слышать смотреть видеть ненавидеть терпеть обидеть зависеть вертеть
9. Вид. Соверш. Или несоверш.
10. Перед суфф.л слхраняется глагольный суффикс неопред.формы.
11. Блестят-глагол
Нач. Форма -блестеть
Морф. Призн.- несов. Вид, 2 спряж. Изъявит наклонение наст время 3 лицо множ число
Сказуемое
4,8(72 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ