— и девочка так обрадовалась, что домой уже не шла, а летела вприпрыжку — очень ей хотелось всем домашним показать поскорее, какое у нее теперь есть Солнышко!
Она прилетела домой, забежала на кухню и наполнила стакан водой, чтобы поскорее поставить в него Ромашку — ведь без воды она может засохнуть! А потом всем-всем показала и рассказала, как она нашла свое Солнышко, и как ему было грустно, как они с мамой его взяли с собой и теперь у нее дома будет свое, настоящее солнышко, и даже когда придут тучи и начнется дождь, дома все равно будет тепло и светло…
Ромашка слушала это, и радовалась. Теперь она поняла: она не просто ромашка, она — особенная, она — Ромашка-Солнышко!
Легенда о ромашке Жил на свете один парень, звали его Роман, он очень сильно любил свою невесту. Однажды он шел по лугу и увидел небольшой цветочек с белыми и чистыми лепестками, как его любовь. Он подарил его своей милой. Цветочек так понравился девушке, что ей захотелось, чтобы каждый влюбленный мог его увидеть. В следующую ночь Роман отправился к Хранителю Снов, чтобы тот исполнил желание его любимой. Хранитель согласился, но взамен оставил Романа у себя. Девушка долго ждала своего суженого, но однажды увидела целое поле маленьких цветочков. Она все сразу поняла и назвала цветок его именем. С тех пор ромашка белая стала символом всех влюбленных.
Почему ты не сделал домашнее задание? Ты хорошо себя чувствуешь? У меня заложен нос; неужели это грипп? Любишь ли ты мультики? Что такое карантин? Почему ты странно себя ведешь? Можно ли с тобой поговорить? Зачем ты это сделала? Могу ли я вам чем-то Можно ли съесть эту пиццу? Неужели ты боишься скатиться с этой ледяной горки? Любишь ли ты шоколадное мороженое? Кто последний в очереди? Почему ты такой раздраженный? Как пройти к зданию универмага? Как добраться до библиотеки?
Синтаксческий разбор это разбор где есть все члены предложения. вторестепенные члены предложения это Обстоятельство, Определение, Дополнение, а главные это Сказуемое и Подлежающие Морфемный разбор 1)Выписать слово в той форме в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи( изменяемая или неизменяемая) 2)У изменяемого слова выделить окончание и указатьего значение. Чтобы определить оканчание необходимое слово присклонять или проспряготь 3)Указать основу слова 4)Выделить корень слова; подобрать однокореные слова 5) Выделить приставки, суффиксы , потфиксы соеденительные гласные (если оно есть)
Она прилетела домой, забежала на кухню и наполнила стакан водой, чтобы поскорее поставить в него Ромашку — ведь без воды она может засохнуть! А потом всем-всем показала и рассказала, как она нашла свое Солнышко, и как ему было грустно, как они с мамой его взяли с собой и теперь у нее дома будет свое, настоящее солнышко, и даже когда придут тучи и начнется дождь, дома все равно будет тепло и светло…
Ромашка слушала это, и радовалась. Теперь она поняла: она не просто ромашка, она — особенная, она — Ромашка-Солнышко!