Осмысливая современную экологическую ситуацию на Земле – следствие производственной деятельности человека, можно утверждать, что во всех областях человеческого воздействия, точках приложения его рук, силы и воли, наносится урон, чаще всего невосполнимый и необратимый. Все нынешние экологические тупики упираются в одно: тут приложил своё умение и светлую голову человек. Распашка целинных земель и применение химикатов привели к оскудению и выветриванию почв. Мелиорация – к изменению климата. Орошение – к обмелению рек и морей. Развитие промышленности – к загрязнению среды. Космические испытания, бесконечные полёты повлияли на озоновый слой планеты, и, как недавно сообщили нам средства массовой информации, над Южным полюсом обнаружилась в этом слое «озоновая дыра». Надо бы «взять за шиворот» современных распустившихся экспериментаторов и спросить, чем они заштопают свои озоновые и прочие прорехи.
Вместо того чтобы лечить жизненные болячки, прислушиваться к здравому смыслу, затоптанному сапогами технического прогресса, мы взялись лечить результаты жизненных аномалий. Так, мы изучаем причины роста числа заболеваний их лечения, но в то же время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов.
Становится нечем дышать в городах, исчезают некоторые виды животных, растений. На смену им приходят то неизлечимые болезни, то смертельно жалящие пчёлы, выведенные в лабораториях.
Во всех бедах нашего времени – общественных ли, экологических ли – видится одна причина: затоптан в грязь, забыт здравый смысл. Природа мстит за себя, обороняется, и милосердие природы состоит в том, что воюет она медленно. Даёт возможность подумать и остановиться. А не гнать птицу-тройку – в никуда.
Вглядитесь повнимательней в окружающую жизнь и в самих себя! Мы употребляем искусственную пищу, слушаем синтетическую электронную музыку, наши настроения находятся в зависимости от печати или телевидения. Мы привыкли к песням из нескольких слов, а классику воспринимаем через шлягеры на стихи гениев или на темы вечных книг. Мы даже поиск друзей не ведём с собственных оценок, а передоверили его роботам «службы знакомств» в Интернете наши души!» - вслед за поэтом скажем мы.
А может быть, «гомосапиенс» есть существо инопланетное, которое подрядилось уничтожить всё на Земле и, оставив неприкосновенной свою особу, улетит на другую планету?
(По С. Полякову)
1. Составьте вопросы к тексту:
1.Простые вопросы: (Что? Кто? Где? Когда? Как?...)
2. Объясняющие вопросы: (Почему?)
3.Оценочные вопросы:( Почему…хорошо, а… плохо?)
4. Творческие вопросы: (Что было бы, если…)
5. Уточняющие вопросы: ( Если я правильно понял…?)
6. Практические вопросы: (Как бы ты поступил на месте…?)
2. Спишите сложносочиненные предложения, подчеркните грамматические основы. Составьте их схемы. Определите тип союзов.
Не только ручьи стали признаком приближающейся весны но и воздух значительно потеплел
Либо она скоро сама придёт либо только позвонит.
3. Озаглавьте текст. Составьте тезисный план текста.
1. В первом предложении "Собираетесь в дорогу?" сказуемым является слово "собираетесь". Это глагол в форме настоящего времени, множественного числа, 2-го лица возвратного залога (вопросительно-личная форма).
2. Во втором предложении "Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье..." сказуемым является слово "храните". Это глагол в форме настоящего времени, множественного числа, 2-го лица, повелительное наклонение (определенно-личная форма).
3. В третьем предложении "Теперь целься!" сказуемым является слово "целься". Это глагол в форме настоящего времени, единственного числа, 2-го лица, повелительное наклонение (определенно-личная форма).
4. В четвертом предложении "Не люблю лгунов." сказуемым является слово "люблю". Это глагол в форме настоящего времени, единственного числа, 1-го лица (определенно-личная форма).
Таким образом, мы определили сказуемые в каждом из предложений и категоризировали их по формам глагола.