1) Волк - подлежащее (кто?) - подчеркиваем одной чертой, провыл - сказуемое (что сделал? ) - подчеркиваем двумя чертами. Волк провыл (что?) песню - дополнение, подчеркиваем пунктиром. Провыл песню (какую?) Эту - определение, подчеркиваем волнистой линией. Волк провыл (где?) на опушке - обстоятельство места, подчеркиваем штрих-пунктиром.
Глаголы: провыл время, мужской род. Приставка - про.
2) (Что сделали?) - проквакали, подчеркиваем двумя чертами, сказуемое. Проквакали (что?) - песню, подчеркиваем пунктиром - дополнение. Песню (чью?) - лягушки, подчеркиваем пунктиром, - дополнение. Проквакали (как?) - дружно, подчеркиваем волнистой линией - определение.
Глаголы: проквакали время, рода не имеет, ибо множественное число род иметь нет может. Приставка - про.
3) (Кто?) Бык - подлежащее, подчеркиваем одной чертой. Бык ( что сделал?) - промычал, подчеркиваем двумя чертами - сказуемое. Промычал ( что?) - песню, подчеркиваем пунктиром - дополнение. Промычал песню (какую?) эту, подчеркиваем волнистой линией - определение.
Глаголы: промычал время, мужской род, приставка - про.
4) (Кто?) Рысь - подлежащее, одной чертой подчеркиваем. Рысь (что сделала?) - промурлыкала, подчеркиваем двумя чертами - сказуемое.
Глаголы: промурлыкала время, женский род, приставка - про.
5) (Кто?) Сом - подлежащее, подчеркиваем одной чертой. Сом ( что сделал?) промолчал, подчеркиваем двумя чертами - сказуемое.
Глаголы: промолчал время, мужской род, приставка - про.
6) (Кто?) Филин, подчеркиваем одной чертой - подлежащее. Филин (что сделал?) - прогукал, подчеркиваем двумя чертами - сказуемое.
Глаголы: прогукал время, мужской род, приставка - про.
7) (Кто?) Уж - подчеркиваем одной чертой - подлежащее. Уж (что сделал подчеркиваем двумя чертами - сказуемое.
Глаголы время, мужской род. Приставка - про.
8) кто?) соловей, подчеркиваем одной чертой - подлежащее. Соловей ( что сделал?) пропел, подчеркиваем двумя чертами - сказуемое. Пропел ( что?) песню, подчеркиваем пунктиром - дополнение. Песню (какую?) эту, подчеркиваем волнистой линией- определение.
А - союз.
Глаголы: пропел время, мужской род. Приставка - про.
Обращайся.))
Подробнее - на -
Ветер(подлежащее) в наш(определение) лес(обстоятельство) песню(дополнение) донёс(сказуемое). (Повестовательное, невосклицательное, простое)
Песню(дополнение) пролаял(сказуемое) охотничий(определение) пёс(подлежащее). (повестовательное, невосклицательное, простое)
Волк(подлежащее) эту(определение) песню(дополнение) провыл(сказуемое) на опушке(обстоятельство). (повестовательное, невосклицательное, простое)
Дружно(определение) проквакали(сказуемое) песню(дополнение) лягушки(подлежащее). (повестовательное, невосклицательное, простое)
Филин(подлежащее) прогукал(сказуемое). (повестовательное, невосклицательное, простое)
Уж(подлежащее сказуемое) .(повестовательное, невосклицательное, простое)
А соловей(подлежащее) эту(определение) песню(дополнение) пропел(сказуемое)! (повествовательное, восклицательное, простое)
Воспитание подразумевает под собой передачу определенных навыков и умений от родителей ребенку. В природе животные обучают своих детенышей всему необходимому для выживания: охоте, маскировке, общению с себе подобными и т.д. Этот процесс необходим для выживания и процветания любого вида.В человеческом мире воспитание детей не ограничивается базовыми навыками, такими как добывание пищи или защита от врагов. Это значительно более глубокий процесс, направленный на формирование личности, умение взаимодействовать с социумом, развитие мышления и прививание моральных и этический норм.
С раннего детства ребенок начинает познавать мир. Важными составляющими этого процесса является родительское воспитание, обучение, копирование поведения окружающих, общение со сверстниками обоих полов. Все это формирует в нем необходимые знания, личностные качества, творческие и в результате получается полноценный человек.
Недостаток воспитания не может не отразиться на личности в целом. Если растущему человеку не привили элементарных правил этикета и поведения в обществе, ему потом будет очень сложно в это самое общество вписаться и адаптироваться к жизни в нем. Это провоцирует в нем стремление отделить себя от социума, оградиться от него.
Очевидно, что требования современной жизни необходимо учитывать в воспитании, но и о духовности забывать тоже нельзя. Потому что воспитанный только в духе материализма человек получается развитым односторонне и многое теряет.
Хорошее воспитание открывает перед человеком многие двери. Он становится желанным гостем в любой компании, у него появляется много друзей. Если родители хотят, чтобы их ребенок вписался в общество, чтобы у него было достойное будущее, начать нужно с правильного воспитания.