Мама – первая, кто встречает нас в этом мире. Её голос – первые звуки, которые мы слышим. Её руки – это первые ощущения, которые мы чувствуем. Её любовь – первое, и самое главное чувство, которое мы испытываем. Чувство очень личное, и в то же время общеизвестное.
Любовь матери никогда не умрёт. Даже после потери ребёнка, мама остаётся мамой. Известны случаи, когда женщинам настолько тяжело пережить утрату, что они на физиологическом уровне больше не могут иметь детей.
Всё закладывается в детстве. Принципы и взгляды, заложенные в те годы, руководят человеком на протяжении всего жизненного пути. Поэтому очень важно, ощущение заботы и нежности, исходящее от матери. С самых первых дней жизни, мама – своеобразный барьер между окружающим миром и тёплым семейным гнёздышком.
Отношения между матерью и ребёнком – отражение будущих отношений с собственными детьми. Если человек ощущал тепло и нежность в детстве, он обязательно постарается перенести такое отношение и к собственным детям. То же, и в отношениях между супругами. Человек, обделённый любовью матери в детстве, скорее всего, столкнётся с определёнными трудностями в собственной семье. Такие личности, обычно, достаточно замкнутые, нерешительные, преследуемые страхом перед новыми знакомствами.
Размер материнской любви невозможно измерить. Огромная сила, движущая всем живым на планете. Женщина, давшая жизнь и идущая рядом, что бы никакое ненастье, не затронуло её чадо.
Объяснение:
4) Укажите номера тех предложений, в которых нет ошибки в употреблении причастного оборота:
3) Кисловодский курортный парк (КАКОЙ?), поражающий своей красотой, уже почти двести лет привлекает туристов со всей страны.
4) И вряд ли можно подвергнуть сомнению устоявшиеся точки зрения о непосредственной связи числа «12» в поэме Блока с количеством патрульных (КАКИХ?), контролировавших ночами Петроград.
В предложении № 4, мне кажется, пропущено слово. Проверьте.
5) Укажите номера тех предложений, в которых содержатся ошибки в употреблении причастного оборота:
1) В поэме «Василий Тёркин» главный герой предстаёт перед читателем человеком (КАКИМ?), безмерно любящего (любящИМ) свою Родину.
3) Каждый член исследовательской группы закреплён за определённым прибором, следящим за его показаниями (и следит за его показаниями).
6) Укажите номера тех предложений, в которых нет ошибки в употреблении деепричастного оборота:
2) Обобщив все предшествующие результаты, можно прийти к следующему заключению.
5) Проявляясь в самых разных формах, противостояние традициям русской классики находило отражение и в литературных образах.
Вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой. Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести. Кузнечики, сверчки затянули в траве свою скрипучую, монотонную музыку. Но немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла. Загорелые холмы, буро-зеленые, вдали лиловые, со своими покойными, как тень, тонами, равнина с туманной далью и опрокинутое над ними небо, которое в степи, где нет лесов и высоких гор, кажется страшно глубоким и прозрачным, представлялись теперь бесконечными, оцепеневшими от тоски... Как душно и уныло! Над поблекшей травой, от нечего делать, носятся грачи; все они похожи друг на друга и делают степь еще более однообразной. Летит коршун над самой землей, плавно взмахивая крыльями(деепричастный оборот), и вдруг останавливается в воздухе, точно задумавшись о скуке жизни, потом встряхивает крыльями и стрелою несется над степью.