1.Замените согласованные определения несогласованными.
Население села, интересное прочтение, перевозская молодежь,
лесная опушка
2. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение.
Громадные горы широко вскинули свои вершины и торжественно уходили за горизонт.
3. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены)
1. От радости она прыгала и весело смеялась.2. Осенние листья гнал по дорожке ласковый ветерок.
4. На вопросы когда? с каких пор? до каких пор? отвечают обстоятельства
1) места. 2) условия. 3) причины. 4) времени.
5. Профессор Ильин познакомил с рекомендациями о лечении коронавируса. Приложением в этом предложении является слово
1) профессор. 2) коронавируса. 3) Ильин. 4) о лечении.
6. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис.
1. Где красавица девица? 2. Вьется улица змея. 3. Композитор Эдгар Григ проводил осень в лесах около города Бергена.
7. В каких предложениях определение выражено причастием?
1) Одинокая сосна с большим птичьим гнездом на вершине возвышалась путевой вехой.
2) Восьмая телега въехала на подворье утром.
3) Несшие тяжелые сумки пассажиры что-то кричали.
4) В ущелье тесном рать побитая лежит.
Вода в Зее заметно посветлела, открывая любопытному глазу свои тайны. У самого берега, изгибаясь между камнями, тянется живая темная полоска. Даже незначительная волна, набегающая на гальку, разрывает ее на несколько частей, и тогда сотни серебристых искр на мгновение вспыхивают в воде. Это мальки. Они спешат к местам, где родились. И в этом их неудержимом движении к родным местам есть неразгаданная тайна. Непонятно, как эти маленькие существа, впервые поднимаясь вдоль однообразного берега Зеи, безошибочно находят русла своих рек. Многие малявки откалываются от общей полоски и устремляются вверх по притоку. Быстрое его течение отбрасывает их назад, бьет о камни, будто пытаясь заставить повернуть обратно, но не может.
Объяснение:
обороты и однородные члены подчеркнуты