50 . используя главную часть сложноподчинённого предложения-«он скоро »-составьте предложение со значением условия,причины,цели,уступки,меры и степени,образа действия
Друзья моего детства- мои любимые плюшевые игрушки. Мишка, кукла Лиза, плюшевый клоун, попугайчики Лёня и Даша. Я никогда с ними не расставалась, укладывала спать, читала книги, кормила с ложечки, любила рисовать вместе с ними, а потом мыть красочный стол. Они всегда были рядом, сейчас мишка, попугаи и клоун утеряны, но осталась моя любимая куколка Лиза. Я вспоминаю моменты детства и иногда играю с ней, я рассказываю ей все секркты и тайны, зная, что Лиза никому не о чём не скажет, она и сейчас мой лучший друг!
Идеи берутся из ниоткуда – или из нас самих. Может, это в тебе заложено, а потом в правильный момент проявляется. Я «вынимаю» историю из картин, в основном – средневековых, времен барокко и ренессанса, с типичными христианскими сюжетами. Но люди на картине – уже моя история. На первый взгляд кажется, что эти картины мы уже знаем - композиция такая же, цветовая гамма. А в узнавании и состоит юмор. Затем понимаешь: это из другого материала, из пластилина, и есть в этом что-то забавное и наивное. Я додумываю историю до конца или переделываю. Например, есть знаменитая картина Милле «Офелия», где мертвая женщина плывет по реке, а у меня вдруг появляются мальчики, которые ее нашли, и моя картина называется «Находка». И все сразу меняется. Я иронизирую современное искусство. Лучшие вещи получаются, когда не придумываешь специально, а просто делаешь. Как дети, которые просто делают из потребности делать. Когда ты перенимаешь и обрабатываешь вещи из истории искусства, совмещаешь со своими идеями - это очень правильно. Таким и должно быть искусство – легким, с юмором, без напряжения.
1.may i show the film?
2.may i visit my friends?
3.may i play on the computer?
4may i take a bike?
5.may i move the table?