Упражнение 1. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы; найдите обстоятельства, определите, чем они выражены. Над обстоятельствами укажите их разряд.
I. 1) Громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день. 2) Как щит, в бою окровавленный, восходит полная луна. 3) Видом моря любоваться собралась толпа гостей. 4) Здесь горы с двух сторон стоят, как две стены. 5) И звуки полетят, красуясь и играя.
II. 1) Она ходила без цели по набережной, пряча лицо от ветра. (К. Паустовский.) 2) Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка. (Ю. Олеша.) 3) Шорох гравия никогда не прекращался здесь под стеной. (Ю. О л е ш а.) 4) Я с бабушкой пришел в гимназию держать экзамен в приготовительный класс. (Ю. Олеша.)
Упражнение 2.
Замените фразеологизмы наречиями. Сделайте вывод о синтаксической роли фразеологизмов в данных предложениях.
1. Мальчик бежал во все лопатки. 2. Он сказал не в бровь, а в глаз. 3. Девочка выучила задание назубок. 4. Она пришла ни свет ни заря. 5. Работу он знал как свои пять пальцев. 6. Сергей выполнил задание из рук вон плохо. 7. До деревни рукой подать. 8. Она работает не покладая рук.
-Привет, Настя !Скоро летние каникулы.Как бы ты хотела их провести?
- Если честно, я пока не знаю. Может в лагерь поеду . А может быть полечу в Крым.
- Классно! Надеюсь ты хорошо отдохнешь!
А ты куда бы хотела летом поехать?
- Знаешь, я очень хочу к бабушке в деревню.
- Ничего себе! Многие ребята наоборот, наотрез отказываются!
-Я знаю. Но там правда замечательно.Дедушка мне даст велосипед и я буду кататься со своими друзьями.А еще у дедушки столько книг, что я только под вечер опомнюсь. А как у бабушки можно вкусно поесть! Она просто специалист в кулинарном деле. Вообщем, сказочные каникулы.
-Знаешь, наверное ты права. Решено! Этим летом я тоже еду к бабушке