Вопрос 6
Определите предложение с придаточным изъяснительным.
Варианты ответов
Когда солнце прощается с летом, краски памяти так пестры.
И если по законам братства с природой человеку жить, тогда и все свои богатства она велит ему открыть.
Наклонилось к речке дерево, так что плавает листва.
Он верил, что душа родная соединиться с ним должна.
Вопрос 7
Определите предложение с придаточным изъяснительным.
Варианты ответов
Надо хорошо трудиться, чтобы был результат.
Работаю с перерывами, так как приходится принимать посетителей.
Настало время, когда я решил отправиться в путь.
Ему чрезвычайно не нравилось, когда кто-нибудь заводил речь о его молодости.
Вопрос 8
Определите предложение с придаточным изъяснительным:
Варианты ответов
Молодые люди должны помнить, что только упорным трудом и глубокими знаниями можно достичь желаемого.
Тихое утро было полно такой свежести, будто воздух промыли родниковой водой.
А небо всё чернело, будто чугунная стена росла из-под земли.
Надо хорошо трудиться, чтобы достичь желанной цели.
Вопрос 9
Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с союзного слова.
Варианты ответов
Я хочу, чтобы ты всегда был надёжным другом.
И послышалось мне, будто снег скрипит.
Непонятно, откуда берётся эта пыль.
Говорили, будто его видели в городе.
Вопрос 10
Придаточное изъяснительное присоединяется к главному частицей, употреблённой в значении союза.
Варианты ответов
Никто не знал, откуда появилась эта девушка.
Никита при жизни отца не знал, любит ли его.
Юноша прекрасно понимал, о чём идёт речь.
Ему стало ясно, что до вечера домой они не попадут.
Вопрос 11
Какая характеристика предложения верна:
Я начисто забыл про краски и кисти и не думал, что когда-нибудь вспомню про них
Варианты ответов
ссп
простое
СПП с придаточным определительным
спп с придаточным изъяснительным
Вопрос 12
Определите средство связи придаточной изъяснительной части с главной в сложноподчиненных предложениях.
Варианты ответов
союз
союзное слово
Грамматическая основа: подлежащее (жирный шрифт) и сказуемое (подчеркнутый курсив)
а) Утро было прекрасное: на небе не было ни облачка.
Схема: [ — = ]: [ = ].
б) Картина переменилась, я уловил это сразу.
Схема: [ — = ], [ — = ].
в) Зеленые дубы, развесив свои кудрявые кроны, закрыли небо — солнце все равно светило ярко.
Схема: [ — ,|_._._|, = ] — [ — = ].
*В схеме над |_._._| напишите Д.О.
г) Замела метель дорожки, мороз сковал реки и озера.
Схема: [ = — ], [ — = ].
*В схеме все --- должны быть внутри кружочков, так как это однородные дополнения
Отношения:
а – пояснительные (второе предложение поясняет первое)
б – перечислительные (части БСП связаны отношениями перечисления (последовательности))
в – противительные (части БСП противопоставлены по смыслу)
г – перечислительные (части БСП связаны отношениями перечисления (одновременности))
22. 35
23. 134
24. снимаяшапку
25. 16
26. 8346
Объяснение:
22. Предложения и соответствуют содержанию текста.
Предложение не соответствует содержанию текста, так как излагает факт, не отраженный в тексте.
Предложения и противоречат содержанию текста.
23.В предложениях содержится повествование, так здесь передаётся последовательный ряд событий.
В предложениях не представлено рассуждение, здесь содержится повествование – рассказ реставратора памятников старины П.Д. Барановского.
В предложениях содержится рассуждение, языковыми приметами которого в данном фрагменте текста являются предлоги со значением причины (по причине, из-за) и вопросно-ответное построение.
В предложениях представлено описание внешнего облика собора.
Предложение не противоречит по содержанию предложению , а конкретизирует его.
24.Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, которое имеет лексическое значение только в целом и может быть заменено одним словом. «Снимая шапку» – значит «уважая», «преклоняясь», «восхищаясь».
25.Предложение связано с предыдущим при сочинительного союза НО, частицы ВЕДЬ и лексического повтора НЕ СЛОМАЛИ – СЛОМАТЬ.
26.Предложение представляет собой риторический вопрос (А): «Можно ли представить Красную площадь без храма Василия Блаженного?»
В предложении использован фразеологизм (Б) «комок в горле застрял».
В предложении содержится ряд из восьми однородных членов (В).
В предпоследнем абзаце текста использована фигура речи «парцелляция» (Г), т.е. разделение одного предложения с точки в экспрессивных целях на два и более. В данном тексте это предложения и . Парцеллят () – выразительное короткое неполное предложение.
6-2,7-1,8-2,9-1,10-1,11-3,12-2
Объяснение: если неправильно прости.