Преобразуйте прочитанный текст в несплошной текст (кластер, схема, таблица и др). Запишите. Носителем культуры является человек. Не будет человека, не будет и культуры. Для чего нужна культура? Культура нужна для того, чтобы человек сохранился как вид и сохраниться другому. Но культура не может передаваться человеку генетически от прадеда к деду, отцу и детям. Предыдущие поколения накопили для нас тот культурный материальный и духовный опыт, который необходимо человеку понять, принять и освоить. Это дается не само по себе. Где, когда и как это происходит?
Животворные родники народной культуры берут свое начало в глубинке. В исторических местах нашей многонациональной страны сохраняются и живут разнообразные и уникальные образцы народного творчества, обрядов, обычаев, ремесел. Парадоксально, но современные подростки вряд ли сегодня знакомы со многими уникальными народными шедеврами, составляющими золотой фонд культурного наследия страны.
Из печатных и телевизионных средств массовой информации изъяты как неформатные и нерейтинговые сюжеты о народном творчестве, народных певцах, сказителях, танцорах. Сегодня ушли из жизни фестивали, конкурсы народного творчества, но процветают «тусовочные» программы «ледникового периода».
«Танцы на льду», «две звезды», бесконечные юбилеи затухающих «поп-див», надоевшие поп- и рок-шлягеры удовлетворяют сиюминутные пристрастия части населения. И это называется массовой культурой.
Модные культурные процессы, потребительские эмоции, низменные интересы очень изменчивы, но они остаются для подлинной культуры не перспективными. А многоцветие народного творчества, единство и любовь всегда будут оставаться вечными ценностями нашей культуры.
1-ое задание
А.Гек "Давай, Чук, мы с тобой что—нибудь сторожу скажем."
Б. " Что же ты не едешь? " - спросил я ямщика с нетерпением.
В. " Да что ехать? " — отвечал он, слезая с облучка.
Г." не умничать, - сказал я своему дядьке, - сейчас неси сюда тулуп."
Д. " Переправа, переправа! Берег левый, берег правый!" - так начинается глава «Переправа» из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин».
2-ое задание
Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил :
- Что же нам с ним делать ?
- Выдрать, - сказал я .
- Не сказал Лёнька. - У него с детства характер такой.
Попробуйте его накормить как следует .
3-е задание
1)Ася громко промолвила, что месть и трусость - самые дурные пороки.
2) Расставаясь, он предложил Маше прийти к ним на следующий день.
3) Мальчик спросил у отца, когда прибывает их поезд.
4) Петя переспросил у папы, уверен ли он в этом.
4-ое задание
А)По словам В.Г. Белинского, русский язык необыкновенно богат.
Б)В.Г. Белинский говорил, что русский язык необыкновенно богат.
В)"Русский язык необыкновенно богат" - сказал В.Г. Белинский.
5-ое задание
(Тоже эту контрольную сейчас делаю, как сделаю этот номер - отредачу решение:))