Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)Планета Земля неповторима, несмотря на то что существует множество других планет. (2)Уникальность Земли заключается прежде всего в том, что на ней живём мы, разумные люди, появление которых является вершиной эволюции. (3)Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. (4)Следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых – около миллиарда лет; но около миллиарда лет жизнь на планете уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. (5)А вот близкие наши «родственники», другие планеты земной группы – Меркурий, Венера и Марс, – хотя и похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, безжизненны.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 осложнено обособленным обстоятельством.
2) Вторая часть предложения 2 осложнена обособленным приложением.
3) В предложении 3 грамматическая основа – проблема не решена.
4) Предложение 4 содержит 4 (четыре) грамматические основы.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
- научный стиль
- художественный стиль
- публицистический стиль
- разговорный стиль
- официально-деловой стиль
Первый отрывок. Публицистический стиль.
Стилеобразующие черты:
1) Точность (достоверность) и документализм.
"Вчера над центральными районами области небывалой силы гроза" - указано время -- вчера.
2) Лаконичность (отсутствие тропов и стилистических фигур, образности).
"В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья...К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение" - перечисление событий без их преувеличения, без эмоций.
3) Доступность (прост для понимания, понятен всем, нет научных терминов).
4) Цель отрывка - донести информацию до населения, то есть жанр информационный - репортаж.
"Нанесен значительный ущерб" - факт.
"В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии" - факт и причина.
Второй текст. Художественный стиль.
Стилеобразующие черты:
1) Использование различных языковых средств.
"Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звезды еще больше нахмурились" - присутствие тропов (эпитеты, олицетворение, метафора, сравнение).
2) Система художественных образов.
"Вдруг рванул ветер и со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес" - образ ветра
"Звезды еще больше нахмурились" - образ звёзд.
3) Цель текста - эстетически красиво описать происходящее.
"Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее" - можно было написать: стало хуже видно, - но автор описал более развёрнуто, художественно.