788. 1. запишите, вставляя недостающие буквы.«книгу перев..р..шив, намотай себе на ус — все работы хо-роши, выб..рай на вкус! » - так заканчивается стихотворениев. маяковского «кем быть? ».2. найдите фразеологизм, подберите к нему синонимы.3. какие ошибки допустил ученик, если, выполняя предыдущее , привёл такие фразеологизмы: и в ус не дует, сами с усами? как вы понимаете значение этих фразеологизмы? составьте предложения, в которых эти фразеологизмы будут уместны.
Летний день. Легкий ветер. Где же быть домику живописца ? Конечно, на берегу местного пруда рядом с березками...Любопытные мальчишки подошли и тихонько заглянули в святая святых , в мастерскую художника. Старший - в белоснежной футболке с васильковым воротником, младший - в красной. У обоих на лицах - удивление. Маленький заметил в углу комнаты старинное кресло. Слева - табуретка. На ней - инструменты художника : кисти и краски. Справа - великолепная ваза с собранными накануне белыми с желтым глазком цветами- ромашками. Под окошком- холсты для будущих шедевров. На окне - простая занавеска. Вид на пруд, подернутый зеленой ряской, маленькую рощицу и таинственную лесную полянку чудесен.Так и хочется приехать в гости к В. Сыромятниковой , чтобы лично увидеть, как она работает, узнать все тайны ее мастерства.