Задание 1:
1. Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза и объяснили мне многое.
В данном предложении присутствуют два сказуемых: "открыли" и "объяснили". Первое сказуемое "открыли" относится к подлежащему "слова Марьи Ивановны", а второе сказуемое "объяснили" относится к подлежащему "Марьи Ивановны". Здесь главное предложение - "Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза" и придаточное предложение - "и объяснили мне многое". Придаточное предложение выполняет функцию дополнения к главному предложению. Знаком препинания, отделяющим два предложения, является запятая.
2. Я понял упорное злоречие, которым Швабрин её преследовал.
В данном предложении присутствуют два сказуемых: "понял" и "преследовал". Первое сказуемое "понял" относится к подлежащему "я", а второе сказуемое "преследовал" относится к подлежащему "Швабрин". Здесь главное предложение - "Я понял упорное злоречие" и придаточное предложение - "которым Швабрин её преследовал". Придаточное предложение выполняет функцию определения к главному предложению. Знаком препинания, отделяющим два предложения, является запятая.
3. Желание наказать дерзкого злоязычника сделалось во мне ещё сильнее, и я с нетерпением стал ожидать удобного случая.
В данном предложении присутствуют два сказуемых: "сделалось" и "стал". Оба сказуемых относятся к одному подлежащему "желание". Здесь главное предложение - "Желание сделалось во мне ещё сильнее" и придаточное предложение - "и я с нетерпением стал ожидать удобного случая". Придаточное предложение выполняет функцию следствия (следственное предложение) к главному предложению. Знаком препинания, отделяющим два предложения, является запятая.
Обоснование использования знаков препинания в данных предложениях основывается на правилах русского языка, где применяются запятые для разделения двух простых предложений, соединенных союзами "и" или "а", а также для разделения главных и придаточных предложений.
Задание 2:
1. Дождь начался так внезапно... - придаточное времени.
2. Известно... - придаточное времени.
3. Я долго не мог заснуть... - придаточное причины.
4. Если я получу пятёрку... - придаточное условия.
5. Когда меня вызвали к доске... - придаточное времени.
Задание 3:
1. Я встретил девочку, [которую я видел на улице].
В данном случае вид придаточного - определительное, так как оно раскрывает дополнительную информацию о девочке.
2. Я рассказал [о том, как мы провели лето].
В данном случае вид придаточного - определительное, так как оно раскрывает информацию о рассказе.
3. Я пришел [когда закончились занятия].
В данном случае вид придаточного - времени, так как указывается момент прихода.
4. Я учусь хорошо, [чтобы получить высокую оценку].
В данном случае вид придаточного - цельное, так как указывается цель в хорошем учебе.
1. Ведь тому, кто никогда не видел цветения вишнёвого сада, невозможно, гля- дя на голые кусты, вообразить, как бывает в цветущем вишнёвом саду (В. А. Солоухин). Придаточные части: прилагательные-обстоятельственные.
2. Уже с утра я себя чувствовал нехорошо, хотя ещё не мог ясно опреде- лить, в чём заключалось моё нездоровье (А. И.). Придаточные части: времени и причины.
3. Я пришёл к выводу, что когда по лесу на лыжах идёшь тихо, то больше видишь, думаешь и чувствуешь (В. А. Солоухин). Придаточные части: причины и следствия.
4. Отец мой говорил, что он и не видывал таких хлебов и что ны- нешний год урожай отличный (С. Т. Аксаков). Придаточные части: утверждения и причины.
5. Время путешествия нашего истекло, хотя мы успели пройти лишь половину того, что задумали (В. А. Солоухин). Придаточные части: времени и причины.
6. Киты плыли медленно в раз взятом направлении, мало обращая внимания на миноносцы, но касатки погнались за и, когда поравнялись с ними, нача- ли выскакивать из воды (В. К. Арсеньев). Придаточные части: противопоставления, причины и следствия.
7. По мере того, как мы приближались к морю, лес становился хуже и однообразнее (В. К. Арсеньев). Придаточные части: времени и противопоставления.
8. Каждое утро, как только я подходил к узенькому мелкому местечку, по которому вода, тихонько побулькивая, бежит, падая в омут, несколько щурят, как чёрные молнии, броса- лись с мели, исчезая в омуте (В. А. Солоухин). Придаточные части: времени, противопоставления и причины.
9. Мне так весело было на сенокосе, что не хотелось даже ехать домой, хотя отец уже звал меня (С. Т. Аксаков). Придаточные части: противопоставления и причины.
Синтаксический разбор последнего предложения:
Мне - дательный падеж, кто? Вопрос узнаётся дателем. Весело - наречие, обстоятельство образа действия, как? Было - глагол, сказуемое, употреблено в 3-ем лице единственного числа. На сенокосе - в предложение вводится обстоятельство места. Что такое на сенокосе? Вопрос задает существительное, сказуемое. Не хотелось - отрицательная форма сказуемого, позднее определение к глаголу. Что не хотелось? Даже ехать домой - причина, вводится союзом "даже". Хотя - союз, соединяющий два противопоставленных сущности. Отец - именительный падеж, кто? Звал - глагол, сказуемое. Меня - винительный падеж, кого? Вопрос узнаётся винительным падежом. (С. Т. Аксаков) - автор предложения указан в конце в скобках.
1. Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза и объяснили мне многое.
В данном предложении присутствуют два сказуемых: "открыли" и "объяснили". Первое сказуемое "открыли" относится к подлежащему "слова Марьи Ивановны", а второе сказуемое "объяснили" относится к подлежащему "Марьи Ивановны". Здесь главное предложение - "Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза" и придаточное предложение - "и объяснили мне многое". Придаточное предложение выполняет функцию дополнения к главному предложению. Знаком препинания, отделяющим два предложения, является запятая.
2. Я понял упорное злоречие, которым Швабрин её преследовал.
В данном предложении присутствуют два сказуемых: "понял" и "преследовал". Первое сказуемое "понял" относится к подлежащему "я", а второе сказуемое "преследовал" относится к подлежащему "Швабрин". Здесь главное предложение - "Я понял упорное злоречие" и придаточное предложение - "которым Швабрин её преследовал". Придаточное предложение выполняет функцию определения к главному предложению. Знаком препинания, отделяющим два предложения, является запятая.
3. Желание наказать дерзкого злоязычника сделалось во мне ещё сильнее, и я с нетерпением стал ожидать удобного случая.
В данном предложении присутствуют два сказуемых: "сделалось" и "стал". Оба сказуемых относятся к одному подлежащему "желание". Здесь главное предложение - "Желание сделалось во мне ещё сильнее" и придаточное предложение - "и я с нетерпением стал ожидать удобного случая". Придаточное предложение выполняет функцию следствия (следственное предложение) к главному предложению. Знаком препинания, отделяющим два предложения, является запятая.
Обоснование использования знаков препинания в данных предложениях основывается на правилах русского языка, где применяются запятые для разделения двух простых предложений, соединенных союзами "и" или "а", а также для разделения главных и придаточных предложений.
Задание 2:
1. Дождь начался так внезапно... - придаточное времени.
2. Известно... - придаточное времени.
3. Я долго не мог заснуть... - придаточное причины.
4. Если я получу пятёрку... - придаточное условия.
5. Когда меня вызвали к доске... - придаточное времени.
Задание 3:
1. Я встретил девочку, [которую я видел на улице].
В данном случае вид придаточного - определительное, так как оно раскрывает дополнительную информацию о девочке.
2. Я рассказал [о том, как мы провели лето].
В данном случае вид придаточного - определительное, так как оно раскрывает информацию о рассказе.
3. Я пришел [когда закончились занятия].
В данном случае вид придаточного - времени, так как указывается момент прихода.
4. Я учусь хорошо, [чтобы получить высокую оценку].
В данном случае вид придаточного - цельное, так как указывается цель в хорошем учебе.