Я всегда стараюсь держать свои слова , ведь "слово - воробей , вылетит - не поймаешь" Во-первых, две девочки договорились ходить на волейбол ,обе собирались получить разряд .Но в один момент Маша перестала ходить на тренировки , то голова болит ,то уроки , то не хочет. А Катя ходила все это время , ездила на соревнования и получила разряд. Во-вторых, подруги договорились ходить на баскетбол и играть за школу .Все вместе ходили ,не пропускали тренировок. Одна обиделась на другую и перестала ходить .Тренер возлагал на нее надежды .Данное слово она делам не подтвердила . Я выполнила свой собственный наказ , и мне спокойно и радостно на душе.Стараюсь всегда держать свои слова и закреплять их делом .
Учитель является ключевой фигурой, определяющей реформу образования. образ учителя у современного ученика формируется сегодня. сегодняшние школьники - это будущие родители, которые будут формировать представление об учителе у следующего поколения. педагоги, психологи неоднократно обращаются к проблеме учителя, давая этому понятию иные названия, например, “компетенции”, “профессиональные качества” учителя. этот вопрос остается актуальным, так как, естественно, с течением времени изменяется государство и общество, а значит, меняются требования, предъявляемые государством и обществом к учителю. остается открытым вопрос. какие же качества учителя (или “компетенции”) должны быть константными, т.е. не зависящими от времени. а какие качества должны быть “подвижны”, т.е. необходимыми учителю-педагогу в связи с требованием “нового” времени. портрет современного учителя заключается в том, прежде всего, он должен любить детей, всяких: шумных и тихих, послушных и капризных, чистеньких, ухоженных и неряшливых, хорошеньких и не . на том простом основании, что они - дети. учитель не должен быть несправедливым, недобрым, жестоким человеком, ведь больше всего ребёнка ранит несправедливость. учитель - это призвание, учительство - это служение, а не работа.
ачо сделать над
Объяснение: