)
Объяснение:
С конца ХХ в. и в первые десятилетия XXI в. появляется тенденция к «стиранию границ», мир становится взаимосвязанным. Страны Центральной Азии и Дальнего Востока всё больше и больше принимают участие в мировых глобальных процессах. Сейчас от их участия зависит благополучие всего мира как в экономической, так и в социальной, и политической сферах. Важнейшим направлением их взаимодействия является не только распространение информации, но и ее обмен. Таким образом, культурные достижения распространились через коммуникации между народами, а именно: через торговые связи, переселения и завоевательные войны. Все эти процессы вели к культурной адаптации, появлению новых «инокультурных» явлений и действий, позволяющие более удобному формированию нового мировоззрения. Важная историческая роль в этих процессах отведена караванным дорогам, а впоследствии и Великому шелковому пути, который связал еще в древности Индию с Китаем, Китай с Центральной Азией, Средним и Ближним Востоком, Азию со странами Средиземного моря. Таким образом, можно сделать вывод о том, что торговые пути стали уникальной и плодотворной базой для межкультурных обменов, коммуникаций и принесли более масштабные результаты, чем принудительное навязывание культурных форм через военные походы. Оценив их важнейшую роль в истории человечества, в 1987 г. мировая общественность под патронажем международной организации
ЮНЕСКО приняла программу «Шелковый путь».
Нам каждый день приходится делать выбор: покупаем ли мы одежду, еду, выбираем ли друзей, книги. Какой-то выбор дается нам проще, какой-то сложнее. Выбор профессии необычайно сложен и влияет на всю дальнейшую судьбу человека, формирует ее, накладывает отпечаток на будущее. О множестве профессий школьники практически не имеют информации, поэтому знакомство с миром профессий надо начинать раньше, а не в 9 классе. Необходимо дать учащимся представление о профессиях выявить к определенному виду деятельности; повысить интерес учащихся к профессиям и расширить их кругозор. Для того, чтобы заинтересовать учащихся используется игры, пословицы, кроссворды, ребусы, составление кластера «Будущие профессии нашего класса».
Объяснение: