Я хочу оставить после себя фотографии, вы спросите
- Почему ?
А я вам отвечу! Фотографии несут в себе частичку вашей жизни, в каждой фотографии находиться воспоминание о том или ином дне. Для меня например, каждая фотография как сокровище, мне больно от одной мысли что люди их просто удалят-выбрасывают. В наше время не редкость увидеть людей фотографирующихся возле каких - либо зданий и тому подобное. Но я хочу оставить не простую банальную фотографию, а что - то особенное после себя . Пока что я не знаю что это будет, но я уверенна эта фотография будет нести в себе скрытый смысл который не каждый сможет разглядеть. Я с нетерпением жду этого дня. Именно по этим причинам я хочу оставить после себя фотографии, даже после смерти частичка моей души будет находиться тут
КОГДА ОН УВЕРИТСЯ ЧТТ НИЧЕГО ВКУСНОГО НЕТ НА СТОЛЕ-КОРОЧКИ СЫРА ИЛИ КУСОЧКА КОЛБАСЫ, ТО ОН ОПУСКАЕТ НА МОЕЙ КОЛЕНКЕ ПОТОПЧЕТСЯ НЕМНОГО И ЗАСЫПАЕТ
Объяснение:
Когда - это обстоятельство, (подчеркивается _._._._); Он - это подлежащее, (подчеркивается ); Уверится - это сказуемое ( Подчеркивается двумя линиями ); что - это наречие (Обводится в кружок ); ничего тоже наречие; Вкусного - это определение (подчеркивается волнистой линией ); нет - наречие (обводится в кружок); на столе - Обстоятельство ( подчеркивается _._._._); корочки- дополнение (подчеркивается пунктиром _ _ _ _); сыра - тоже дополнение; или - наречие; кусочка - дополнение (_ _ _ _); колбасы - дополнение; то - наречие; Он - подлежащее ( подчеркивается одной чертой ); опускается - сказуемое (Подчеркивается двумя линиями сверху ); на - наречие; моей - подлежащее (подчеркивается ); коленке - обстоятельство (подчеркивается пунктир точкой _._._._); потопчется - сказуемое (Подчеркивается двумя линиями ); немного - определение (Подчеркивается волнистой линией ); засыпает - сказуемое (подчеркивается двумя линиями )
«Герои войны – герои труда»
Мастерами земля моя славится,
Чудеса их прекрасные руки творят.
Пусть прославят свой край кленовчане,
Поколенья их славу и труд повторят.
Л. Слипченко
Закончился урок литературы. Тема: «Великая Отечественная война в произведениях русских поэтов и писателей». Звонок прервал рассказ учителя о поэтическом творчестве послевоенных времен Джалиля Мусы, Юлии Друниной, Расула Гамзатова, Булата Окуджавы. Все собрались быстро и выбежали из класса, а я под влиянием поэтических строк художественных произведений медленно иду по коридору школы. Пусто. Тихо. Классы ... классы ... А вот двери, на которых висит надпись «Школьный краеведческий музей« Красная калина ». Руководитель: Петрова Е.И .. Время работы: понедельник, среда с 14.00-15.00 ». Касаюсь двери, а она не заперта. Шаг - и я в небольшой комнате, где воедино слились память и история. В нашем музее я была много раз с классом на экскурсиях, на встречах с ветеранами, во время проведения воспитательных часов, а вот так, в одиночестве, - впервые. Я стала рассматривать стенды напротив, - снимки нашей школы разных лет. Даже странно, такие молодые они здесь, наши учителя, ни морщин, ни первой седины. Хотя их нынешних очень легко узнать на этих фотографиях - все тот же молодой и неугасимый блеск в глазах, все та же улыбка - открытая, доброжелательная. Сколько поколений они уже вырастили? Сколько их еще будет?
Кстати, о поколении. Как же я могла не заметить, хотя и столько раз видела стенд «Мой край - моя история живая», своего дяди ?! Правда, он тут еще молодой, даже маленький, лет 15-16 ему здесь. А рядом, на этом же стенде висит фотография Приходько З.Л., моей знакомой. Оказывается, она настоящая мастерица. Чего только не умеет: и шьет, и вышивает, и о народных обычаях много знает. И не только она: Лебедева В.И., Абдула М.В. и многие другие. Удивительно, этих людей я знаю слышала о них, но даже представить себе не могла, насколько они талантливы! А еще узнала, что в нашем поселке жил Герой Социалистического труда - Моцак Григорий Иванович.