М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
cazuncko2016
cazuncko2016
07.08.2020 09:33 •  Русский язык

с тестом 1. Какой знак препинания ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом?
А) запятая; В) восклицательный знак;
Б) точка с запятой; Г) двоеточие;
Д) тире.

2. Определите тип сложного предложения
Вы раздвинете мокрый куст - вас так и обдаст теплым запахом ночи
А) сложносочинённое; В) бессоюзное сложное;
Б) сложноподчинённое; Г) простое.

3.Определите, какой знак препинания пропущен в бессоюзном сложном предложении
Деревья словно плакали с ветвей их на землю всё время падали крупные капли.
А) запятая; В) точка с запятой;
Б) двоеточие; Г) тире.

4. Определите синтаксические отношения между частями бессоюзного предложения
Закат уже начал темнеть, на небе зажглись первые звёзды.
А) одновременности и последовательности;
Б) противопоставления;
В) условные;
Г) причинно-следственные.

5.В каком бессоюзном сложном предложении необходимо поставить точку с запятой.
А) Вижу лес кончился.
Б) Небольшая роща отделяющая наше село от соседнего совсем растеряла листву и стала полупрозрачной небо было голубовато-серым и каким-то заплаканным словно провожало птиц и лето и меня.
В) Деревья распускали свои клейкие и пахучие листья липы надували лопавшиеся почки.
Г) К концу марта наконец потеплело небо прояснилось прохожие заметно повеселели.

6.В сложносочинённых предложениях с соединительными союзами:
А) указывается на чередование явлений
Б) перечисляются явления, которые происходят одновременно или
следуют одно за другим
В) противопоставляется одно явление другому
Г) указывается на возможность одного явления из двух или нескольких

7. Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом:
А) Целую ночь придётся спускаться к долинам, и только на заре удаётся уснуть мёртвым сном.
Б) День обрадует меня людьми и солнцем, или опять надолго обманет меня он.
В) Буду чувствовать одно: сладость тепла после холода.
Г) Туман и буря встречали меня на высоте, а жуткое одиночество охватывало на перевале.

8.Укажите сложносочинённое предложение с противительным союзом:
А) Можешь шагу прибавить или силёнок нет?
Б) Гроза разразилась, и дождь освежил томящую землю.
В) Всё проходит, да не всё забывается.
Г) Не то светало, не то темнело.

9.Укажите БСП.
А) С утра был туман, но к завтраку погода разгулялась.
Б) Уже по одному свисту ветра и по туману чувствуется, как глубоко овладела поздняя ночь горами.
В) Как ночь, надвигалась на меня горести и страдания, и наступал час разлуки со всем родным.
Г) Льётся тёплый солнечный воздух в комнаты, да шумят воробьи на сирени.
10.Укажите ССП с соединительным союзом.
А) Казалось, что скоро всем станет легче.
Б) Гремят соловьи, и заливаются жаворонки…
В) Подул ветерок, заволновались хлеба, и побежали по ним сизые волны.
Г) То облака медленно тонули в его омутах, то воды, позванивая на
перекате, серебрились от ветра.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
kosmagalaxy
kosmagalaxy
07.08.2020
Лонгрен, человек замкнутый и нелюдимый, жил изготовлением и продажей моделей парусников и пароходов. Земляки не очень жаловали бывшего моряка, особенно после одного случая.

Как-то во время жестокого шторма лавочник и трактирщик Меннерс был унесён в своей лодке далеко в море. Единственным свидетелем происходящего оказался Лонгрен. Он спокойно курил трубку, наблюдая, как тщетно взывает к нему Меннерс. Лишь когда стало очевидным, что тому уже не Лонгрен прокричал ему, что вот так же и его Мери просила односельчанина о но не получила её.
4,4(47 оценок)
Ответ:
acrapovic
acrapovic
07.08.2020
Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.

[По природе стыдлива и робкая] , она (подлежащее) досадовала (сказуемое) на свою застенчивость.

Схема: [ / обособленное определение /, подлежащее сказуемое] .
Характеристика: простое, осложнено обособленным определением, относящимся к личному местоимению.
4,6(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ