Укажите смысловые связи между частями сложных предложений и объясните пунктуацию (в скобке)
1. Он заглянул в комнату за столом сидел человек и что-то быстро писал. Солнце садилось ветер все крепчал закат разгорался пурпуром (К.). 2. Налево чернело глубокое ущелье за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор изрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне ещё сохраняющем последний отблеск зари (Л.). 3. Человек самовлюбленный это нечто среднее между глупцом и нахалом в нем есть кое-что от того и другого (Ж. Лабрюйер неделя месяц он к себе домой не возвращался (П.). 5. Несколько раз оглянулся никого не было (Толстой). 6. Молвит слово соловей поёт (Л.). 7. Теперь все в доме имели суровое выражение землетрясение было не к добру (Т.). 8. Птиц не было слышно они не поют в часы зноя (Т.). 9. За ночь все отдохнули можно снова приниматься за прерванную работу. 10. Тут его осенила мысль партизаны должны быть где-то здесь, поблизости (Пол.). 11. Дунул ветер всё дрогнуло ожило засмеялось (М. Горький). 12. Служить бы рад прислуживаться тошно (Г.). 13. Я умираю мне не к чему лгать (Т.). 14. Вот мои условия вы нынче же публично откажетесь от клеветы и будете просить у меня извинения (Л.). 15. На стене ни одного образа дурной знак (Л.). 16. Одно было несомненно назад он не вернётся (Т.). 17. Я говорю не сдамся (Л.Т.); 18. Упадёт луч солнца на траву вспыхнет трава изумрудом и жемчугом (М.Г.); 19. Ключ потерян ломайте дверь. 20. Я вам скажу только одно нельзя сидеть сложа руки (Чехов).
Я думаю, школа будущего - это технически оснащенные классы, просторные, светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажерным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное - творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. И далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах) , а остальные - по интересам, для развития творческих ребят. И все ребята в классе (а их не больше 15- 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на и поддержку.
О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
или
…Интересно, а какой же будет школа будущего? Я представляю ее светлой и просторной. Огромные окна, в которые проникают яркие солнечные лучи. В коридорах стоят диваны. Здесь можно отдохнуть, полистать учебники перед уроком. Везде красивые ухоженные цветы, Аквариумы, где плавают большие экзотические рыбы. Вокруг ни соринки. Ни у кого не поднимается рука нарушить эту красоту.
А теперь давайте заглянем в кабинеты. Современная легкая и комфортная мебель, раздвижные доски, аудио- и видеотехника. Объяснение материала сопровождается показом кинофрагментов, поэтому ученики легко усваивают новую тему.
А еще, мне кажется, в школе будущего должно быть несколько компьютерных классов. И школьники, и их преподаватели легко и свободно общаются с компьютером. Проверить свои знания тут же после объяснения не составит никакого труда. Все так просто, и в то же время так увлекательно!
На мой взгляд, все кабинеты надо выкрасить в светлые спокойные тона.
А вот мы и в спортзале. Какой он огромный! Ученики и учителя могут позаниматься на модных тренажерах, поплавать в бассейне. После тренировок можно посетить душевые кабины. А зимой к нашим услугам – прокат лыж и коньков. Все для здорового образа жизни!
После окончания занятий дети не торопятся домой. Почему? А потому что в школе работает множество всевозможных кружков: и спортивных, и музыкальных, и компьютерных… Каждый ученик может выбрать себе занятие по интересам. Все кружки совсем бесплатные.
У учителей огромное желание работать с нами – у них достойная зарплата, ведь они заняты таким важным и нужным делом – они воспитывают будущих достойных граждан великой страны.
Вот такой я представляю школу будущего. Будет ли она такой – я не знаю. К сожалению, это зависит не от нас.