М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vadim369
vadim369
02.06.2021 04:11 •  Русский язык

надо Прочитайте текст и выполните задания.
МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ
1. Понятие о ресурсообеспеченности. Географическая оболочка Земли обладает огромными и разнообразными природными ресурсами. Однако запасы разных их видов далеко не одинаковы, да и распределены они неравномерно. В результате отдельные районы, страны, регионы, даже материки имеют различную ресурсообеспеченность.
Ресурсообеспеченность – это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Она выражается количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчета на душу населения.
Конечно, на показатель ресурсообеспеченности прежде всего влияет богатство или бедность территории природными ресурсами. Но поскольку ресурсообеспеченность зависит и от масштабов их извлечения (потребления), это понятие является не природным, а социально-экономическим.
Пример. Мировые общегеологические запасы минерального топлива оцениваются в 5,5 трлн.т. условного топлива. Это значит, что при современном уровне добычи их может хватить примерно на 350-400 лет! Однако если учитывать запасы, доступные для извлечения (в том числе с учётом их размещения), а также постоянный рост потребления, такая обеспеченность сократится во много раз.
Ясно, что в долговременной перспективе уровень обеспеченности зависит от того, к какому классу природных ресурсов относится той или иной их вид – к исчерпаемым (невозобновляемым и возобновляемым) или к неисчерпаемым ресурсам.
2. Минеральные ресурсы: достаточно ли их? Люди ещё в древности научились использовать некоторые из этих ресурсов, что нашло своё выражение в названиях исторических периодов развития человеческой цивилизации, например, каменный век. В наши дни используется более 200 различных видов минеральных ресурсов. По образному выражению академика А. Е. Ферсмана (1883-1945), ныне к ногам человечества сложена вся периодическая система Менделеева.
Тем не менее земную кору нельзя рассматривать как волшебную скатерть-самобранку, которая по велению людей в любом количестве может поставлять им сокровища земных недр. Во-первых, почти все минеральные ресурсы относятся к категории невозобновляемых. Во-вторых, мировые запасы отдельных их видов далеко не одинаковы. Наконец, в-третьих, «аппетиты» человечества тоже всё время растут.

1) Выпишите из текста СПП с придаточной изъяснительной и определительной. Постройте схемы и сделайте анализ предложений. [5]
2) Выпишите из текста 2 ключевых предложения, объясните их роль в тексте. [2]
3) Для кого написан текст? Целевая аудитория. [1]
4) Определите основную мысль текста. [1]
5) Определите тип и стиль текста, укажите их характерные черты.

👇
Ответ:

ответ:ВОТ ДЕРЖИ))))))Объяснение:


надо Прочитайте текст и выполните задания. МЫ ОЦЕНИВАЕМ МИРОВЫЕ ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ 1. Понятие о ресу
4,8(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
T1mon4ikRYTP
T1mon4ikRYTP
02.06.2021

1) Укажите ошибки.

1. ждать возле моря погоды - ждать у моря погоды

2. брать быка за рога

3. говорить сквозь зубы

4. делиться шкурой неубитого медведя - делить шкуру неубитого медведя

5. вставлять палки в колёса

6. вешать лапшу на уши

2) Какое из утверждений неверно?

А) Все слова языка составляют лексику.

В) Многозначные слова имеют прямое и переносное значения.

C) К лексике ограниченного употребления относятся диалектные и профессиональные слова. - К лексике ограниченного употребления относят профессиональные, диалектные и жаргонные слова.  

D) Авторские неологизмы могут переходить в общеупотребительную лексику.

Е) Все слова имеют лексическое и грамматическое значения.

3) В каком ряду выделенные слова являются разными значениями многозначного слова?

Здесь два ответа:

1. копировать (картину) — копировать (походку)

2. вешать (картину) — вешать (продукты) - это омонимы

3. тушить (свет) — тушить (мясо) - это омонимы

4. распахивать (дверь) — распахивать (поле) - это омонимы

5. затопить (корабль) — затопить (печь) - это омонимы

6. коснуться (волос) — коснуться (проблемы)

4,7(87 оценок)
Ответ:
альбина349
альбина349
02.06.2021

*Агапка(подлежащее-сущ) взял(сказуемое-глагол) игрушку(дополнение-сущ) и(союз) понёс(сказуемое-глагол) на кухню(обстоятельство-сущ. с предлогом). -Повест, невоскл, простое, двусост, распр, полное, осложнено однородными сказуемыми.

*Там(обстоятельство-наречие) в чашке(дополнение-сущ. с предлогом) было(сказуемое-глагол) молоко(подлежащее-сущ). -Повест, невоскл, простое, двусост, распр, полное, неосложнённое.

*Кот(подлежащее-сущ) решил покормить(СГС) собаку(дополнение-сущ). -Повест, невоскл, простое, двусост, распр, полное, неосложнённое.

*Он(подлежащее-мест) стал тыкать(СГС) её(дополнение-мест) носом(дополнение-сущ) в молоко(обстоятельство-сущ. с предлогом). -Повест, невоскл, простое, двусост, распр, полное, неосложнённое.

Объяснение:

4,8(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ