НУЖНО ДАЮ 45 1. В каком предложении подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием?
А) Чтение — вот лучшее учение.
Б) В горных лесах живет веселое эхо.
В) Больной стал быстро поправляться.
Г) Двое друзей встретились после долгой разлуки.
2. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
А) Я буду читать эту книгу.
Б) Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье.
В) К ним стали подходить знакомые, гулявшие в саду.
Г) Корабль одинокий несется, несется на всех парусах.
3. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
А) Чичиков взял шляпу и стал откланиваться.
Б) Я решился посетить знакомую страну.
В) Они не смогли увидеться.
Г) В то утро был небесный свод так чист!
4. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?
А) Язык … есть зеркало мыслей народа.
Б) Пруд … как блестящая сталь.
В) Язык … самое опасное оружие.
Г) Я … геолог.
5. Укажите грамматическую основу предложения.
Мы стали собирать грибы.
А) мы стали собирать
Б) собирать грибы
В) стали грибы
Г) стали собирать грибы
ЧАСТЬ Б
1. Прочитайте предложение и выполните задания
Два приятеля вечернею порою стали собираться в путь.
А) выпишите сказуемое и определите его вид.
Б) выпишите подлежащее и определите, чем оно выражено.
2. Прочитайте предложение и выполните задания
Использование маяков началось в глубокой древности и связано с развитием мореплавания.
А) выпишите грамматическую основу этого предложения, определите виды сказуемых.
Б) определите грамматические признаки сказуемых.
ЧАСТЬ В
1. Напишите небольшое сочинение (8 — 10 предложений) о выражения подлежащего, приведите примеры.
ответ:
я считаю,что школьная перемена имеет огромное значение для учеников.ученики могут перекусить,поговорить,отдохнуть ну и доделать .
я считаю,что школьные перемены не должны быть по 5-10 минут,учитывая то,что в школах бывают "пробки" и пока мы собиремся и дойдем до другого кабинета,эти 5-10 минут пролетят.
мне кажется,15-20 минутные перемены будут весмя кстати.за это время ученик успеет перекусить,сходмть по своим делам,успеет отдохнуть и расслабиться перед следущим уроком.
это положительно повлияет на работоспособность ученика.
ученик отдохнув,будет лучше усваивать информацию
будет слушать учителя,и выполнять ,а не считать минуты до конца урока.