ДроздЫ (ударение на ы, букву о подчеркиваем) Луга (смотря в каком случае, слово луга может употребляться в двух разных значениях: 1. лУга - Родительный падеж от слова луг - здесь подчеркиваем букву А 2. ЛугА - множественное число от слова луг - здесь подчеркиваем букву У) ГаражИ (ударение на И, подчеркиваем две буквы А) ШалашИ (ударение на И, подчеркиваем две буквы А) ХолОдный (ударение на О, подчеркиваем первую О и Ы) ДЕнь (ударение на Е) СорнЯк (ударение на Я, подчеркиваем О) СадОвник (ударение на О, подчеркиваем А и И)
1. а 2. б грибы — (гриб - корень; ы - окончание) грибной — (гриб - корень; н - суффикс; ой - окончание) грибник — (гриб - корень; н - суф.; ик - суф.) грибочки —(гриб - корень; очк - суф.; и - окончание) 3. в 4. в 5. а 6. а 7. в 8. в
1. Найди в тексте числительные и запиши их цифрами: 4, 2, 78. 2. Охарактеризуй первое предложение, сделав его синтаксический разбор: В свободное (опред.) время (обст.) он (подлеж.) рисует (сказ.), читает (сказ.) книги (дополнение), играет (сказ.) в хоккей (обст.) с ребятами (дополнение). 3. Выпиши встретившиеся в тексте словарные слова: хоккей, стадион, зоопарк, аккуратно, корзина, хвоя, аромат. 4.Какой одинаковый звук встречается в словах: нарядные, золотой, ночью?[й']. 5. Выпиши из последнего предложения слова с разным количеством букв и звуков, запиши их транскрипцию: снилась [сн'илас]; золотая [залатай'а]. 6. Вычисли, сколько рыжиков нашел каждый из грибников? папа - 52, а сын - 26 грибов. 7. Достаточно ли 4 банок для консервации грибов, если в каждую закладывать по 18 рыжиков? Да. 8. Грибники вышли из дома в 6 часов 20 минут. До леса и обратно они шли 25 минут. В поисках грибов отец и сын км со скоростью 2 км/ч. В середине пути у них был привал 20 минут. В какое время грибники вернулись домой? 1). 8÷2 = 4 часа собирали грибы 2). 4+0,20 = 4,20 пробыли в лесу 3). 4,20+0,25 = 4,45 всего было потрачено времени 4). 4,45+6,20 = 11,05 ответ: вернулись домой в 11 часов 5 минут.
любимой- прилагательное, н.ф- любимый, пост.пр- качественное, непост.пр- единственное число, творительный падеж, женский род, полная форма, синтаксическую роль смотри по контексту.