Настя привыкла записывать свою жизнь в дневник, но описывать сегодняшний день ей совершенно не хотелось. Складывать буквы в слова, когда настроение хуже некуда, является почти невыполнимой задачей. Ещё утром девушка чувствовала себя просто прекрасно. У нее было время нарисовать в блокноте, как баловался ее щенок. Но затем пришло сообщение от подруги с напоминанием о том, что сегодня их строгий учитель будет экзаменовать. Настя помнила, что списывать он не даёт, так что настроение упало ниже плинтуса. Девушка поспешила в институт, но уже предчувствовала неприятности. Она почти не готовилась и даже не читала вопросы, за что и поплатилась. В зачётной книжке красовалась надпись "нз", а пересдача только через месяц. Идти домой с такими результатами не было желания, так что она решила переночевать у подруги.
Сочинение-описание по картине Ф.П.Решетникова "Опять двойка"
Картина Решетникова "Опять даойка" рассказывает нам о мальчике-двоечнике и его семье. На ней изображены трое детей и мать. На переднем плане художник нарисовал мальчика-главного героя. Он стоит с поникшей головой,без шапки,в пальто,с растрёпанным ранцем. Увидев его, догадываешься,что он сорванец,плохой ученик. Из портфели высовывается зубец конька, сам портфнль перевязан верёвкой,видно с ним плохо обращались. Мальчик виновсто смотрит в другую сторону от семьи,не оправдывается. К его приходу обрадовался пёс,подзодит к нему,повиливает хвостом. На мальчика с укором смотрит старшая сестра. Мать тоже с досадай посматривает на сына,она уже устала от неудач мальчика. Она уставала от работы и ничего не могла делать с сыном. Она его хотя и не одобривает,но не ругает. Видимо,своим молчанием наказывала его. А младший брат катается на велосипеде и передразнивает:"Опять двойка,опять двойка". Видимо,этот случай наблюдается не первый раз. По виду главного героя можно подумать,что он и прогуливает уроки.
Художник нарисовал большой стол,которого покрывает белая скатерть.
В окно заглядывает солнце. Возможно, мальчик исправится и будет получать хорошие оценки.
Объяснение:
Объяснение:
а какой текст вообще ...