Глаголица не устраивала в первую очередь своим видом. Несмотря на то, что, скорее всего, именно глаголица была первым славянским письмом, которое и придумали Кирилл с Мефодием, победил тот алфавит, который впоследствии получил название кириллицы. Почему же мы сейчас не пишем глаголицей? Сыграла совокупность нескольких немаловажных факторов. 1. Некоторые славянские народы на тот момент уже познакомились с греческим письмом. Об этом пишет в своём трактате «О письменех» черноризец (монах) Храбр, когда говорит, что славяне до определённого времени не имели письменности, а потом начали писать с использованием латинского и греческого алфавита «без устроения». 2. Если мы посмотрим на глаголицу, то увидим, что многие её буквы весьма неудобны для записи и имеют кучу бесполезных мелких штрихов. огромное количество символов просто изобилует кружочками и мелкими деталями, которые превращают написание каждого символа в рисование. Это же отмечает Храбр — «если же кто скажет, что (св. Кирилл) не устроил их добро, потому что доделывают их ещё, в ответ скажем этим: и греческие также многажды доделывали». При этом, беря во внимание характер текста, многие исследователи вопроса, склоняются к тому, что Храбр в своём трактате описывает именно глаголицу. 3. Судя по всему, кириллицу в её первоначальном виде создал Климент Охридский и на Русь пришла именно кириллица, а не глаголица, потому как с момента создания первой славянской письменности до момента её появления у восточных славян без малого 100 лет. Большему принятию именно кириллицы Климента Охридского облик букв, подчёркивающий связь с Византией. Если бы в то время существовал Юникод, то наш алфавит просто трактовался как греческий с дополнительными символами. При этом глаголица всё-таки не ушла полностью из употребления славянами. Её достаточно долго использовали в Хорватии — вплоть до середины ХІХ века наряду с латиницей. И это даёт очень интересное подспорье для изучения того, как меняется начертание символов на протяжении веков.
В 1913 году Максим Горький написал первую часть своей трилогии «Детство» , в которой, основываясь на собственных фактах биографии, рассказал о становлении личности маленького человека. Это и определило своеобразие жанра горьковского произведения – автобиографическая повесть.
Рассказ ведется от первого лица, от имени главного участника событий. Это дает возможность писателю показать изображаемые события более достоверно, передать мысли, чувства, отношение к жизни персонажа. Алеша вспоминает о бабушке как о самом его близком сердцу, самом понятном и дорогом человеке. В повести герой признается в своей нелюбви к деду.
Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже с позиции взрослого, много познавшего в жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простой русский человек» .
События детства переданы писателем максимально подробно, так как каждый эпизод в жизни героя оказывает влияние на формирование характера. Алеша по-разному воспринимает выпавшие на его долю испытания: например, после того как дед избил внука за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни» . Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой» .
В повести одна главная сюжетная линия, связанная с автобиографическим персонажем, а все второстепенные герои и эпизоды раскрыть характер Алеши, выразить авторское отношение к происходящему. Писатель одновременно наделяет главного героя своими переживаниями и в то же время созерцает описываемые события как бы со стороны, давая им оценку: «…да стоит ли говорить об этом? Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать ее из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и позорной» .
Итак, описывая детство, раннюю стадию становления маленького человека, М. Горький создает произведение, своеобразное по жанру – автобиографическую повесть.
В 1913 году Максим Горький написал первую часть своей трилогии «Детство» , в которой, основываясь на собственных фактах биографии, рассказал о становлении личности маленького человека. Это и определило своеобразие жанра горьковского произведения – автобиографическая повесть.
Рассказ ведется от первого лица, от имени главного участника событий. Это дает возможность писателю показать изображаемые события более достоверно, передать мысли, чувства, отношение к жизни персонажа. Алеша вспоминает о бабушке как о самом его близком сердцу, самом понятном и дорогом человеке. В повести герой признается в своей нелюбви к деду.
Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже с позиции взрослого, много познавшего в жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простой русский человек» .
События детства переданы писателем максимально подробно, так как каждый эпизод в жизни героя оказывает влияние на формирование характера. Алеша по-разному воспринимает выпавшие на его долю испытания: например, после того как дед избил внука за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни» . Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой» .
В повести одна главная сюжетная линия, связанная с автобиографическим персонажем, а все второстепенные герои и эпизоды раскрыть характер Алеши, выразить авторское отношение к происходящему. Писатель одновременно наделяет главного героя своими переживаниями и в то же время созерцает описываемые события как бы со стороны, давая им оценку: «…да стоит ли говорить об этом? Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать ее из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и позорной» .
Итак, описывая детство, раннюю стадию становления маленького человека, М. Горький создает произведение, своеобразное по жанру – автобиографическую повесть.
Почему же мы сейчас не пишем глаголицей? Сыграла совокупность нескольких немаловажных факторов.
1. Некоторые славянские народы на тот момент уже познакомились с греческим письмом. Об этом пишет в своём трактате «О письменех» черноризец (монах) Храбр, когда говорит, что славяне до определённого времени не имели письменности, а потом начали писать с использованием латинского и греческого алфавита «без устроения».
2. Если мы посмотрим на глаголицу, то увидим, что многие её буквы весьма неудобны для записи и имеют кучу бесполезных мелких штрихов. огромное количество символов просто изобилует кружочками и мелкими деталями, которые превращают написание каждого символа в рисование. Это же отмечает Храбр — «если же кто скажет, что (св. Кирилл) не устроил их добро, потому что доделывают их ещё, в ответ скажем этим: и греческие также многажды доделывали». При этом, беря во внимание характер текста, многие исследователи вопроса, склоняются к тому, что Храбр в своём трактате описывает именно глаголицу.
3. Судя по всему, кириллицу в её первоначальном виде создал Климент Охридский и на Русь пришла именно кириллица, а не глаголица, потому как с момента создания первой славянской письменности до момента её появления у восточных славян без малого 100 лет.
Большему принятию именно кириллицы Климента Охридского облик букв, подчёркивающий связь с Византией. Если бы в то время существовал Юникод, то наш алфавит просто трактовался как греческий с дополнительными символами. При этом глаголица всё-таки не ушла полностью из употребления славянами. Её достаточно долго использовали в Хорватии — вплоть до середины ХІХ века наряду с латиницей. И это даёт очень интересное подспорье для изучения того, как меняется начертание символов на протяжении веков.