1. Прочитайте внимательно текст и сформулируйте два вопроса по тексту (2б.) Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину. -В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: -А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: -Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. 2. Найдите и выпишите из текста слово в переносном значении. (1б.)
3.Выберите из текста антонимы и запишите их. (1б.) 4. Выпишите 1 омоним.(1б.) 1. Прочитайте внимательно текст и сформулируйте два вопроса по тексту (2б.) Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину. -В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: -А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: -Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. 2. Найдите и выпишите из текста слово в переносном значении. (1б.)
3.Выберите из текста антонимы и запишите их. (1б.) 4. Выпишите 1 омоним.(1б.)
действующих лиц. Иван Максимович Новиков, Максимыч – капитан корабля, пожилой мужчина, ворчливый, но добрый Геннадий Яковлевич Снегирёв – писатель, мужчина 40 лет, очень наблюдательный Николай Егорович Степанов – старый бывалый матрос, «морской волк» Владимир Власов – молодой матрос, в морском плавании впервые. Матросы Кадр 1 Корабль пробивался сквозь льды. 1.Звучит музыка: Н. Римского –Корсакова «Шахерезада» 2.Общий план. Море. Блестящие на солнце льдины. Корабль, за ним узкая полоска воды. Закадровый текст План изображения апитан корабля и писатель на палубе ледокола Кадр 2 Средний план. Палуба корабля. На ней встречаются капитан и один из пассажиров (писатель), с биноклем в руках. -Доброе утро, капитан! -Доброе утро, писатель! Как пишется? Не жалеете, что отправились с нами в это путешествие? -Ну, что вы, Иван Максимович, конечно не жалею! Хотя, по правде сказать, пишу мало. Зато впечатлений набираюсь много. -Ну,ну, набирайтесь.и так дальше по тексту
Определим части речи в тексте (указаны все - выберете те из них, которые уже изучали). В (предлог) необыкновенной (прилагательное) тишине (существительное) зарождается (глагол) рассвет (существительное). Небо (существительное) на (предлог) востоке (существительное) зеленеет (глагол). Голубым (прилагательное) хрусталем (существительное) загорается (глагол) на (предлог) заре (существительное) Венера (существительное). Это (указательное местоимение) лучшее (прилагательное в сравнительной степени) время (существительное) суток (существительное). Ещё (частица) всё (местоимение) спит (глагол). Спит (глагол) вода (существительное), спят (глагол) кувшинки (существительное), спят (глагол) рыбы (существительное), спят (глагол) птицы (существительное) и (союз) только (частица) совы (существительное) летают (глагол) около (предлог) костра (существительное) медленно (наречие) и (союз) бесшумно (наречие), как (сравнительный союз) комья (существительное) белого (прилагательное) пуха (существительное).
Подчеркнём в первом предложении грамматическую основу (подлежащее и сказуемое): В необыкновенной тишине ЗАРОЖДАЕТСЯ (сказуемое,=) РАССВЕТ (подлежащее, ).
Выпишем из первого предложения словосочетания: 1. В необыкновенной (зависимое слово)←какой?←тишине (главное слово); 2. Зарождается (главное слово) → где? → в тишине (зависимое слово).
Что индеец рассказал своему внуку?
Маленький индеец что спросил у старого индейца?
Объяснение:
сделала как смогла,надеюсь