Прочитайте заметку. Определите стиль и тип речи. Жанр. В Баку на заседании 18-й сессии Международного комитета ЮНЕСКО по биоэтике (МКБ) рассматривались вопросы, связанные с клонированием человека и традиционной медициной. Члены комитета обсудили аспект уязвимости человека и принципы уважения неприкосновенности личности, провозглашаемые "Всеобщей декларацией о биоэтике и правах человека". Речь шла о проблемах клонирования человека и позиции правительств разных стран в этом вопросе. Один из дней заседаний был посвящен теме "Биоэтика в Восточной Европе: накопленный опыт, перспективы и новые этические законы". МКБ первым начал заниматься проблемой клонирования, заложив основу для разработки "Всеобщей декларации о геноме человека и правах человека"( 1997 год), осудившей клонирование с целью воспроизводства индивидов как противоречащее человеческому достоинству. С тех пор десятки стран приняли законы, запрещающие этот вид клонирования. Однако существует мнение, согласно которому клонирование в терапевтических целях не должно подвергаться запрету. Эксперты МКБ занимаются изучением этой проблемы с тем, чтобы определить, в какой мере прогресс, достигнутый за
1 эксперементы иследования и долгие работы с специальными приборами 2)Карта - главный источник - второй язык географии. Соответственно, атласы - как сборники карт. Карты позволяют отображать территорию с условных знаков, а легенда - расшифровывает их 2.исследования (путешествия, экспедиции, экскурсии, туризм, альпинизм) - кладезь географических знаний, основа для создания карт и освоения местности 3. музеи (природные; памятники природы, парки и заповедники) -- основа геоботанических и биогеографических знаний 4. ГИС системы - современные новшества - использование космических технологий в исследовании Земли
4,5(38 оценок)
Ответ:
10.11.2022
Два мальчика захотели сбежать с уроков. Они на ремнях своих через окно выбросили свои портфели. Но вдруг прозвенел звонок на урок. Все сели за парты. Учительница вызвала одного из них к доске. А тетрадки под дождем промокали. И ему поставили двойку.
Орфографических и пунктуационных ошибок нет, но есть ошибки стилистические и лексические. Если их исправлять, нужно переписывать все сочинение.
Два мальчика захотели сбежать с уроков. Они выбросили свои портфели через окно с своих ремней. Прозвенел звонок на урок. Все сели за парты. Учительница вызвала одного из сбежавших ребят к доске. Его не было в классе, а его тетрадки мокли под дождем. И ему поставили "двойку".
2)Карта - главный источник - второй язык географии. Соответственно, атласы - как сборники карт. Карты позволяют отображать территорию с условных знаков, а легенда - расшифровывает их
2.исследования (путешествия, экспедиции, экскурсии, туризм, альпинизм) - кладезь географических знаний, основа для создания карт и освоения местности
3. музеи (природные; памятники природы, парки и заповедники) -- основа геоботанических и биогеографических знаний
4. ГИС системы - современные новшества - использование космических технологий в исследовании Земли