Береза. Это светлое солнечное деревце посадили школьники возле новых домов. Весной оно одевается нежным облаком первой зелени и радует нас. Ее тонкие нежные веточки с мелкими листочками шелестят на ветру.Летом дает тень, которая так неоходима А вот уж появились в ее листве первые золотые монетки. Это осень нежно прикоснучась к ней впервые.
Береза. Дерево с белым стволом с темными пятнами. Растет в европейской части России. В южных широтах почти не приживается. Полезен сок березы. Древесину используют для отопления.
РассказыФедина задачаРаз как-то зимой Федя Рыбкин пришел с катка. Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать тоже куда-то ушла.- Вот и хорошо! - сказал Федя. - По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.Он включил телевизор, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу. На экране телевизора появился диктор.- Передаем концерт по заявкам, - объявил он.- Концерт - это хорошо, - сказал Федя. - Веселей будет делать уроки.Он отрегулировал телевизор, чтоб было погромче слышно, и сел за стол.- Ну-ка, что тут нам на дом задано? Задача номер шестьсот тридцать девять? Так… «На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом…»Вместо диктора на экране появился певец в черном костюме и запел густым рокочущим басом:Жил-был король когда-то,При нем блоха жила.Милей родного братаОна ему была.- Вот какой противный король! - сказал Федя. - Блоха ему, видите ли, милей родного брата!Он почесал кончик носа и принялся читать задачу сначала:- «На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки…»Блоха! Ха-ха! - засмеялся певец и продолжал петь:Позвал король портного:- Послушай, ты, чурбан!Для друга дорогогоСшей бархатный кафтан.- Ишь что еще выдумал! - воскликнул Федя. - Блохе - кафтан! Интересно, как портной его шить будет? Блоха ведь маленькая!Он прослушал песню до конца, но так и не узнал, как портной справился со своей задачей. В песне ничего про это не говорилось.- Плохая песня, - решил Федя и опять принялся читать задачу:- «На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна…»Он был титулярный советник,Она - генеральская дочь,- запел певец снова.- Интересно, кто такой титулярный советник? - сказал Федя. - Гм!Он потер обеими руками уши, словно они у него. замерзли, и, стараясь не обращать внимания на пение, принялся читать задачу дальше:- Так. «…Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки. Сколько понадобилось машин для перевозки всей муки, если на каждой машине помещалось по три тонны муки?»Пока Федя читал задачу, песенка про титулярного советника кончилась и началась другая:Легко на сердце от песни веселой,Она скучать не дает никогда,И любят песню деревни и села,И любят песню большие города!Эта песенка очень понравилась Феде. Он даже забыл про задачу и стал пристукивать карандашом по столу в такт.- Хорошая песня! - одобрил он, когда пение кончилось. - Так… О чем тут у нас говорится? «На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи…»Однозвучно гремит колокольчик, - послышался высокий мужской голос из телевизора.- Ну, гремит и пусть гремит, - сказал Федя. - Нам-то какое дело? Нам надо задачу решать. На чем тут мы остановились? Так… «Для дома отдыха купили двадцать одеял и сто тридцать пять простынь за двести пятьдесят шесть рублей. Сколько денег уплатили за купленные одеяла и простыни в отдельности…» Позвольте! Откуда тут еще одеяла с простынями взялись? У нас разве про одеяла? Тьфу, черт! Да это не та задача! Где же та?… А, вот она! «На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи…»По дороге зимней, скучнойТройка борзая бежит,Колокольчик однозвучныйУтомительно гремит…- Опять про колокольчик! - воскликнул Федя. - На колокольчиках помешались! Так… Утомительно гремит… в каждом мешке… рожь смололи, причем из шести килограммов муки вышло пять килограммов зерна… То есть муки вышло, а не зерна! Совсем запутали!Колокольчики мои, цветики степные!Что глядите на меня, темно-голубые?- Тьфу! - плюнул Федя. - Прямо деваться от колокольчиков некуда! Хоть из дому беги, с ума можно сойти!… Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки, и спрашивается, сколько понадобилось машин для перевозки всей муки…Не счесть алмазов в каменных пещерах,Не счесть жемчужин в море полуденном.- Очень нам нужно еще алмазы считать! Тут мешки с мукой никак не сосчитаешь! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу - и ничего не понял! Пойду лучше к Юре Сорокину, по чтоб растолковал.Федя Рыбкин взял под мышку задачник, выключил телевизор и пошел к своему другу Сорокину.
1. И-Ы после ЦПравило: в окончании после Ц всегда пишу ЫПтицы, куницы, лисицы, огурцы, птенцы, рукавицы, ножницы2. Е – И в окончаниях существительных.Подсказка: определяю склонение, подставляю контрольное слово.1 скл – (м.р.,ж.р. –а,-я) ☺Контрольное слово→ земля2 скл –(ср.р. –о,-е , м.р. -□) ☺Контрольное слово→ конь3 скл – (ж.р. на шипящую) ☺Контрольное слово→ степь☼ На заметку: если предпоследняя И, то и последняя тоже Ив предложении, на заседании, в окончании На заметку: помню про разносклоняемые и несклоняемые существительные:Путь, бремя, вымя, имя, темя, семя, племя, время, пламя, знамя, стремя.При склонении у разносклоняемых появляется суффикс –ЕН-Племя → племени, семя → семени3. О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.Правило: под ударением пишу О, без ударения пишу Е.Врачом, ключом; шприцем, товарищем, пальтецо, зеркальце4. Окончания прилагательных и причастий.Правило: окончание проверяется вопросомПо широкому полю → по полю ( какому?) широкому5. Безударные личные окончания глагола.Порядок действий для определения спряжения глагола:1) Ставлю глагол в инфинитив☺Помню: инфинитив (или неопределенная форма) отвечает на вопросыЧто делать? Что сделать?2) Смотрю на 3 последние буквы (-ить, -еть, -ать, -уть, -ять, -оть, -уть, -ить,-ыть )3) Применяю правило-подсказку:Не на –ИТЬ? Не исключение?Значит, первое спряжение. 4) ☺Помню исключения:Ко второму спряжению, отнесем мы, без сомнения,все глаголы, что на –ИТЬ, исключая БРИТЬ, СТЕЛИТЬА еще ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ,СМОТРЕТЬ и ВИДЕТЬ,ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ,иОБИДЕТЬ, и ВЕРТЕТЬ,и ЗАВИСЕТЬ, и ТЕРПЕТЬ.Вы запомните, друзья, их на Е спрягать нельзя! ☺Помню разноспрягаемые глаголы: хочешь есть, беги домой, там тебедадут.☼ На заметку: отличай повелительное наклонение глагола. с суффиксом –И- от настоящего временинапиши →напишите ( повелит) напишете – настоящее время ,1-е спр, мн.ч.☼ На заметку: если у ГЛ. приставка ВЫ-, то ее отбрасываю и определяю спряжение.☼ На заметку: если ударное окончание, то спряжение определяется по этой ударной гласной.
Береза. Это светлое солнечное деревце посадили школьники возле новых домов. Весной оно одевается нежным облаком первой зелени и радует нас. Ее тонкие нежные веточки с мелкими листочками шелестят на ветру.Летом дает тень, которая так неоходима А вот уж появились в ее листве первые золотые монетки. Это осень нежно прикоснучась к ней впервые.
Береза. Дерево с белым стволом с темными пятнами. Растет в европейской части России. В южных широтах почти не приживается. Полезен сок березы. Древесину используют для отопления.
Это дерево считают символом нашей страны.