Задание 2. Прочитай сказку и выполни к ней задания. Далеко в краю лесном
Жил-был старый-старый гном.
Был у гнома старый дом:
Триста лет он прожил в нём.
Раз понадобилось гному
На три дня уйти из дому,
Неизвестно почему.
Но на третий вечер дому
Стало страшно одному.
Старый дом навстречу гному
Зашагал в ночную тьму...
Гном вернулся — дома нет,
И зарос травою след.
Что могло случиться с домом?
Может, он ушёл к знакомым?
Встретил речку на пути
И не может перейти?
И подумал старый гном:
«Бедный, бедный старый дом!
Поспешу ему навстречу
— Хоть на полдороге встречу...»
И ушёл в дремучий бор.
А калитку — на запор.
Очень мало интересу
До утра шагать по лесу.
Ночь и день настал.
Дом бояться перестал:
«Гном, небось, давно уж дома.
Знать, домой пора и дому».
Воротился — гнома нет,
Лишь росой усеян след.
Гном вернулся — дома нет.
Дом вернулся — гнома нет.
Через год с большим трудом
Повстречались гном и дом.
— Дом! Родной!
— Гном! Родной!
— Как я счастлив!

— Ты со мной!

Подчеркни слова и фразы в тексте сказки, в котором говорится о каких-либо промежутках времени /частей суток.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Лапушка150

14.01.2021

триста лет ;на три дня ;но на третий ;ночь день настал ;через год ;

4,5(90 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

darilinamoo

14.01.2021

Имена существительные употребляются в единственном числе, когда говорится об одном предмете (конь, ручей, щель, поле) .

Имена существительные употребляются во множественном числе, когда говорится о двух и более предметах (кони, ручьи, щели, поля) .

По особенностям форм и значений единственного и множественного числа выделяются: 1) существительные, имеющие формы как единственного, так и множественного числа; 2) существительные, имеющие форму только единственного числа; 3) существительные, имеющие форму только множественного числа.

В первую группу входят существительные с конкретно-предметным значением, обозначающие считаемые предметы и явления, например: дом — дома; улица — улицы; человек — люди; горожанин — горожане.

К существительным второй группы относятся: 1) названия множества одинаковых предметов (детвора, учительство, сырьё, ельник, листва) ; 2) названия предметов с вещественным значением (горох, молоко, малина, фарфор, керосин, мел) ; 3) названия качества или признака (свежесть, белизна, ловкость, тоска, отвага) ; 4) названия действий или состояний (косьба, рубка, доставка, беготня, удивление, чтение) ; 5) собственные имена в качестве наименований единичных предметов (Москва, Тамбов, Санкт-Петербург, Тбилиси) ; 6) слова бремя, вымя, пламя, темя.

К существительным третьей группы относятся: 1) названия составных и парных предметов (ножницы, очки, часы, счёты, джинсы, брюки) ; 2) названия материалов или отходов, остатков (отруби, сливки, духи, обои, опилки, чернила, 3) названия промежутков времени (каникулы, сутки, будни;
4) названия действий и состояний природы (хлопоты, переговоры, заморозки, всходы, сумерки) ; 5) некоторые географические названия (Люберцы, Мытищи, Сочи, Карпаты, Сокольники) ; 6) названия некоторых игр (жмурки, прятки, шахматы, нарды, бабки) .

Образование форм множественного числа существительных главным образом производится с окончаний.

В отдельных случаях могут наблюдаться также некоторые изменения в основе слова, а именно: 1) смягчение конечного согласного основы (сосед — соседи, чёрт — черти, колено — колени) ; 2) чередование конечных согласных основы (ухо — уши, око — очи) ; 3) прибавление к основе множественного числа суффикса (муж — мужь\j\а] , стул — стулъ\j\а] , небо — небеса, чудо — чуд-ес-а, сын — сын-овь\j\а]) ; 4) утрата или замена формообразующих суффиксов единственного числа (господин — господа, курица — куры, телёнок — тел-ят-а, медвежонок — медвежата) .

У некоторых существительных формы множественного числа образуются путём изменения основы, например: человек (ед. ч. ) — люди (мн. ч.) , ребёнок (ед. ч. ) — дети (мн. ч.) .

У несклоняемых существительных число определяется синтаксически: молодой шимпанзе (ед. ч. ) — много шимпанзе (мн. ч.).

4,7(94 оценок)

Ответ:

Danilka9696

14.01.2021

1. Морозный воздух так обжигал, что трудно было дышать.
2. По утрам, пока брат был на службе, я сидел в библиотеке.
3. Быстро, чтобы орлы не проведали об укрытом олене, я поспешил к Луиджи.
4. Около заднего воза, где был Серёжка, шел старик с седой бородкой.
5. Куда пошла река, там и русло будет.
6. Кто посеял, тот и
7. Напишите, когда вы приедете.
8. Все было бы хорошо, если бы у моего соседа не сбежала собака.
9. Гавриле все-таки было приятно слышать человеческий голос, хотя это и говорил Челкаш.
10. Земля и море погрузились в глубокий мрак, так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего человека.

4,5(64 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

25.03.2023

10 советов, как раскрыть свой талант и стать успешным...

Взаимоотношения

07.02.2020

Как привести девушку домой на первом свидании: советы и рекомендации...

Хобби-и-рукоделие

18.04.2021

Как сшить жилетку: подробный мастер-класс...

Мир-работы