М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Shady2002
Shady2002
20.02.2021 03:42 •  Русский язык

Разделите предложения на двусоставные и односоставные. Запишите номера предложений в два столбика. 1.Я помню чудное мгновенье.
2.Сумерки наступили внезапно.
3. Мороз.
4.Берегите наш язык.
5.Я гимны прежние пою.
6. Уходим завтра в море.
7.Каждый звук и шорох слышу.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
husravh323
husravh323
20.02.2021

печорин — дворянин довольно молодых лет; в юности он следовал нормам жизни своего класса, однако быстро разочаровался и в светских развлечениях, и в науке. автор об этом прямо не говорит, но мы догадываемся по некоторым намекам. печорин высоко развит в интеллектуальном плане, имеет острый ум, критическое мышление; однако его вечная погоня за новыми ощущениями и поиск себя вместе с неспособностью реализоваться в действительно достойном деле делают его несчастным.

печорин — дворянин довольно молодых лет; в юности он следовал нормам жизни своего класса, однако быстро разочаровался и в светских развлечениях, и в науке. автор об этом прямо не говорит, но мы догадываемся по некоторым намекам. печорин высоко развит в интеллектуальном плане, имеет острый ум, критическое мышление; однако его вечная погоня за новыми ощущениями и поиск себя вместе с неспособностью реализоваться в действительно достойном деле делают его несчастным. характер печорина противоречив; автор демонстрирует это даже при описании внешности героя (она ясно отражает его внутренние черты). каждый эпизод произведения подтверждает такую характеристику. этот персонаж находится в постоянной жажде деятельности, он силен, активен и упорен. при этом печорин сам себя считает «нравственным калекой» - причину такого мнения он раскрывает чуть позже, говоря, что хоронил лучшие свои чувства, боясь насмешки со стороны светского общества; так они и умерли там.

печорин — дворянин довольно молодых лет; в юности он следовал нормам жизни своего класса, однако быстро разочаровался и в светских развлечениях, и в науке. автор об этом прямо не говорит, но мы догадываемся по некоторым намекам. печорин высоко развит в интеллектуальном плане, имеет острый ум, критическое мышление; однако его вечная погоня за новыми ощущениями и поиск себя вместе с неспособностью реализоваться в действительно достойном деле делают его несчастным. характер печорина противоречив; автор демонстрирует это даже при описании внешности героя (она ясно отражает его внутренние черты). каждый эпизод произведения подтверждает такую характеристику. этот персонаж находится в постоянной жажде деятельности, он силен, активен и упорен. при этом печорин сам себя считает «нравственным калекой» - причину такого мнения он раскрывает чуть позже, говоря, что хоронил лучшие свои чувства, боясь насмешки со стороны светского общества; так они и умерли там. интересно и построение романа с нарушением хронологии событий. всё произведение состоит из пяти повестей с отдельным сюжетом, персонажами, они объединены только присутствием единственного героя — григория печорина. роман включает и повесть в виде дневника, и повествование от третьего лица, и воспоминания максима максимовича о печорине. из этих частей мы собираем воедино цельную «чужого человека», героя времени. он является олицетворением целого поколения людей, не нашедших своего призвания и вынужденных морально губить себя среди пустых развлечений дворянского общества.

4,7(97 оценок)
Ответ:
KatenaLipnitsk
KatenaLipnitsk
20.02.2021
Отзыв: Учебник "Русский язык. 8 класс" ФГОС - Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др - На мой взгляд, эта версия неудачная, старый учебник был лучше
Достоинства:
Учиться по нему можно
Недостатки:
Учиться по нему сложно, сильно урезана теоретическая часть
Хочу сегодня высказать свое мнение об учебнике русского языка для 8 класса, по которому сейчас учатся школьники. Авторы его Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др, люди известные в своей области, они создали несколько хороших учебников по русскому языку для разных классов. Раньше восьмиклассники учились по книгам этих же авторов, но сейчас вышла новая версия в соответствии с требованиями ФГОС. ФГОС - это образовательные стандарты.
Вот так выглядит новая версия учебника.Конечно, я не учитель и тем более не ученик, выскажу свое личное мнение.
Оно однозначное - прежняя версия была гораздо лучше, удобнее и понятнее и для учителей, и для учеников.
Раньше каждая тема предмета содержала теоретическую часть (понятную для всех) и упражнения. Сейчас же теоретическую часть сильно урезали. По-моему, это очень плохо. Ведь по учебникам учителя готовятся к урокам, по ним же дети занимаются дома. Ну ладно, учителя, у них есть и другая литература, они подготовятся по ней. Но что делать ученику, если он не понял материал и желает разобраться с ним дома сам или с родителей? А ведь кто-то пропускает уроки по разным причинам, как быть им?
Привела для примера одну страницу. Тема - Порядок слов в предложении. Тут нет ни слова о том, какой бывает порядок этих слов (прямой, обратный), что это означает. Зато красным цветом выделено несколько общих фраз.
В самом низу страницы задание. На мой взгляд, оно примитивное, явно не для 8 класса.Помню, как-то в детстве я ездила в санаторий на месяц. Конечно, занятия там у нас были, но в итоге некоторые темы я все же пропустила. Прочитала сама в учебнике и во всем прекрасно разобралась, так как теоретическая часть была полная и подробная. А как быть в таком случае современным детям? По этому учебнику изучить материал самостоятельно просто невозможно.
По этому поводу я побеседовала с одной учительницей русского языка. Она полностью согласилась со мной.
Наверное, Министерство образования таким хочет заставить детей больше работать самостоятельно, искать материал в других источниках. Но только вот дети не станут этого делать. Они просто пропустят тему и будут делать ошибки в написании сочинений, изложений, диктантов. Не понимаю, кому это нужно.
В итоге все оказались в безвыходной ситуации. Учиться по этим учебникам крайне сложно и неудобно, но вариантов нет. Одна надежда - на родителей, что они все же найдут материал в Интернете и объяснят его своим детям. Но ведь это плохой выход. И нельзя заставить учителя персонально заниматься с каждым, кто пропустил тему по болезни или по другой причине, учителя тоже люди, они устают, у них нет времени, зато есть непроверенные тетрадки и собственные дети.
Я не знаю, рекомендовать этот учебник или нет. На данный момент дети учатся именно по нему, тут ничего не изменишь. Буду рекомендовать, но оценку поставлю удовлетворительную.
Конечно, ребенок должен на уроке слушать внимательно учителя. На мой взгляд, русский язык - предмет несложный, если работать головой на уроке, то понять все можно. Но ведь в жизни бывает разное.

Время использования: 2 месяца

Общее впечатление: На мой взгляд, эта версия неудачная, старый учебник был лучше.
4,6(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ