Дорога к развалине вилась по скату узкой лесистой долины; на дне ее бежал ручей и шумно пробегал через камни, как бы торопясь слиться с великой рекой, спокойно сиявшей за тёмной гранью круто рассеченных горных гребней. Гагин обратил мое внимание на некоторые счастливо освещённые места; в словах его слышался если не живописец, то уж наверное художник. Скоро показалась развалина. На самой вершине голой скалы возвышалась четырехугольная башня, вся черная, еще крепкая, но словно разрубленная продольной трещиной. Мшистые стены примыкали к башне; кое-где лепился плющ; и кривленные деревца свешивались с седых бойниц и рухнувших сводов. Каменистая тропинка вела к уцелевшим воротам. Мы уже подходили к ним, как вдруг впереди нас мелькнула женская фигура, быстро перебежала по груде обломков и поместилась на уступе стены, прямо над пропастью.
Что значит просклонять имя существительное?
Изменить слово по падежам.
1. Лиса, сестра, папа → существительные 1 склонения, одушевлённые, ед. числа.
и.п. (кто?) лиса сестра папа
р.п. (нет кого?) лисы сестры папы
д.п. (кому?) лисе сестре папе
в.п. (вижу кого?) лису сестру папу
т.п. (кем?) лисой сестрой папой
п.п. (о ком?) (о) лисе сестре папе
Гнездо, стол, окно → существительные 2 склонения, неодушевлённые, ед. числа.
и.п. (что?) гнездо стол☐ окно
р.п. (нет чего?) гнезда стола окна
д.п. (чему?) гнезду столу окну
в.п. (вижу что?) гнездо стол☐ окно
т.п. (чем?) гнездом столом окном
п.п. (о чём?) (о) гнезде столе окне
Степь, рожь, глушь → существительные 3 склонения, неодушевлённые, ед. числа.
и.п. (что?) степь☐ рожь☐ глушь☐
р.п. (нет чего?) степи ржи глуши
д.п. (чему?) степи ржи глуши
в.п. (вижу что?) степь☐ рожь☐ глушь☐
т.п. (чем?) степью рожью глушью
п.п. (о чём?) (о) степи ржи глуши
Одинаковые ли падежные окончания имеют эти имена существительные при склонении?
Падежные окончания зависят от склонения, рода, числа и одушевленности существительного.
21. В каком случае в окончании прилагательного пропущена буква И?
4) зимнИм днём
22. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) ЧТОБЫ воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗАТО сколько радости он вам доставит!
23. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно писать И?
4) Он всем оказывал кто бы к нему нИ обратился.
24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении «Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу (1) и (2) если пристально вглядеться (3) то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение (4) и поразиться этому чуду природы» должны стоять запятые?
1) 1, 3
25. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Эксперимент требовал от участников _ как специальных знаний, так и постоянного внимания.
26. Укажите верное объяснение постановки тире в предложении «В местной команде особенно выделялись двое футболистов – один из нападающих и защитник». 3) выделяются обособленные приложения
27. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые в предложении «Благородные пропорции белого храма (1) отражающиеся больше восьми веков в водах реки (2) естественно вписываются (3) в окружающий его (4) пейзаж»?
2) 1, 2 – выделяется причастный оборот
28. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
3) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попалИ на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
29. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
4) В журнале «Современник» печатаются публицистические произведения.
30. Отметьте номер слова, лексическое значение которого определено неверно.
3) просека – «небольшой лиственный лес»
31. Речевая ошибка допущена в предложении:
2) Все ученики хорошо Усвоили теорему Пифагора.
Объяснение:
