Среди десятков и сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться по значению, по роли, по влиянию на судьбу с решением о том, по какой дороге пойти, какое поприще выбрать. Поиски жизненного пути, размышления о нём обыкновенно возникают у человека в том возрасте, когда он начинает осознавать себя частью общества, когда стремится разобраться в своих отношениях с окружающими, а также чувствует потребность реализовать свои возможности, свои силы, свою личность.
[Нам сегодня не задали домашнего задания], (потому чтомы с классомпоехали в театр).[ ═ ], [— ═].
Предложение сложноподчиненное, повеств., невоскл.; 1-е простое, главное, односост., неопр.-личн., распр., полн., не осложнено;2-е простое, придаточное причины, двусост., распр., полн., не осложнено. Грамматические основы: 1) сказуемое прост. глаг.: не задали (глаг. в изъяв. накл.); 2) подлежащее: мы с классом (мест. + сущ. с предл.); сказуемое прост. глаг.: поехали (глаг. в изъяв. накл.).
Второстепенные члены предложения:- дополнения косвенное: нам (мест.); прямое: задания (сущ.).- определение соглас.: домашнего (прил.); - обстоятельства времени: сегодня (нар.); места: в театр (сущ. с предл.).