Прочитайте ниже приведенный текст и выполните задания 17-22 (1) В лесу мимо ольхи можно пройти и не заметить ее. (2) Ольха невысокое дерево с
тонким и, часто кривым стволом. (3) Но это только на первый взгляд. (4) У ольхи много
интересных особенностей. (5) Кора у ольхи всегда гладкая, а листья остаются зелеными
даже поздней осенью, (6) Зелеными они так и падают на землю. (7) Около ольхи вы всегда
найдете заросли мелиссы и крапивы, особенно любящих азот. (8) Опавшие с ольхи листья
богаты азотом. (9) Корни у ольхи располагаются на глубине, и на них часто вырастают
главные побеги. (10) Так деревья ольхи закрепляют склоны берегов и оврагов.
17: ( ) Какой заголовок передает содержание данного текста?
А) Чем интересна ольха.
Б) Невысокое дерево в лесу.
B) Полезная ольха.
Г) Особенное дерево.
18. ( ) Определите тип речи текста.
А) повествование с элементами описания Б) описание
В) рассуждение
Г) описание элементами рассуждения.
19. ( ) Какая характеристика не свойственна данному тексту?
A) Текст рассчитан на широкий круг читателей.
Б) Научная информация в тексте упрощена.
В) Лексика текста может быть понятна только специалисти в области ботаники.
Г) в тексте мало терминов.
20. ( ) Какое средство использовано для связи предложений 2 и 3?
А) лексический повтор.
Б) местоимение
В) союз
Г) однокоренные слова
21. ( ) Укажите, в каком значении употреблено слово главные в предложении 9:
А) крупные по сравнению с другими
Б) расположенные в середине
В) старшие по положению
Г) основные для размножения
22. ( ) В каком предложении есть причастный оборот, который находится перед
определяемым словом?
А) 7
Б) 8
В) 9
Г) 10-
нужно
1. Я училась в третьем классе, когда сильно простыла.
2.Вышли на Красную площадь, и Федосеева сопровождало ощущение,что он ходит по давно знакомым местам.
3.Посвятив день дому, ты заметишь, что дома тебе стало лучше.
4.Политические изменения значительно разнообразят жизнь.
5.Младшие дети долго упрашивали меня рассказать им на ночь сказку.
Со связью согласование:
1.Двадцать миллионов жителей России ежегодно заходят в социальные сети.
2.Вероятно, чувство радости угасает в тот момент, когда мы понимаем, что надежды и ожидания молодости так и не оправдались.
3.Теперь всё изменилось: вновь появилась частная собственность.
4.Но те и другие были равно снисходительны к ошибкам «своего» кандидата.
5.Как много говорят в последние годы, свободу-то мы получили, но распорядиться ею не смогли.
Со связью упраавление:
1.Эти чувства в нас не убиты - они подавлены.
2.Оттуда открывается изумительный вид на Волгу; красота неописуемая!
3.Я вижу росные туманы.
4.Я слышу липовый мотив.
5.Я читал книгу.