:
На улице было очень тепло и светило солнышко. Мальчик вернулся с прогулки, пошел в свою комнату и, раздеваясь, как всегда начал бросать одежду прямо на пол. И не заметил, как один его носок завалился за кровать. А на следующий день на улице пошел дождь. Мальчик обрадовался, выглянув в окно, и начал собираться гулять. Но нигде не мог найти второй носок.Мама сказала сыну, что если он уберет в комнате, то найдет не только носок, но и другие пропавшие вещи. Но мальчик не послушался и... не стал надевать носки. Резиновые сапоги решил тоже не надевать. Не взял даже зонтик и побежал на улицу босиком. Побегал по лужам и... заболел.
Мама уложила непослушного сына в постель, поставила ему градусник, налила чая с малиной и строго-настрого наказала не вставать с кровати. А это было очень тяжело для мальчика, ведь дети, обув резиновые сапоги и взяв зонтики, бегали под дождем и веселились больного ребенка, мама сама начала убирать в его комнате. Игрушки сложила в корзину, книги поставила на полку. Одежду аккуратно повесила в шкаф. Потом принесла веник и вымела из-под кровати носок, который мы уже знаем, как туда попал.
Когда мальчик выздоровел, на улице похолодало. Он надел носочки, резиновые сапоги и отправился гулять. Теперь он научился слушать маму и больше никогда не разбрасывал вещи по комнате..
1. Б
2. Д
3. Г
4. Г
5. А (читатель мой)
6. А, в
7. А, в
8. Запятые 1,4,5,6, скобки 3,5
9. 1.Приятели, как мы уже сказали выше, не походили друг на друга. 2. Я Антон Антонович, продам вам того кобелька, которого торговали. 3. По моему суждению, пожар ей много к украшенью. 4. Утром, это было в июле месяце, Иван Иванович лежал под навесом. 5. К счастью, на дне оврага грудами лежал песок.
10. Должно быть, я всё сделала правильно. - У Евгении настроение всегда должно быть хорошим.
Вешний лед, говорят, обманчив, а новый друг ненадежен. - Все дикторы говорят четко.
Был у него, правда, один недостаток. - Горькая правда лучше, чем сладкая ложь.
Очевидно, мы ничего не знали о его характере. - Было очевидно, что они никуда не поедут завтра.
(В первых предложениях вводные слова, во вторых - члены предложения.)
Объяснение:
Наша стенгазета
В нашей школе есть стенгазетета её любят все и мне однажды пришлось заменить директора наше стенгазеты.В главной колмнате школьники работали писали статьи , обсуждали тему для статьи и рисовали эскизы .Я читаю эту стенгазету там много интересного иногда я рисую для этой стенгазеты .Люди обсуждают новости читают пишут в школьную редакцию.Я люблю нашу стенгазету.