Читатель (Катя Т., 6 класс): Дайте что-нибудь про животных Австралии. Библиотекарь: Тебя интересует общая характеристика животного мира Австралии или какое-то конкретное животное? Ч.: Учитель биологии задал каждому из класса рассказать про какое-нибудь одно животное. Я выбрала кенгуру и коалу. Принесите про одного из них. Б.: Тебе нужно составить подробный рассказ? Ч.: Нет, небольшой доклад на полстраницы. После окончания диалога библиотекарь принесла читателю энциклопедию для детей по биологии, в которой имелась краткая статья о кенгуру, содержащая основные сведения об этом животном.
Окно комнаты выходило на море. (Окно - ср.р. ед.ч., комнаты - ж.р. ед.ч., море - ср.р., ед.ч.) Было слышно, как плещут волны. (волны - мн.ч. (во мн.ч. род не определяется)) Над зелёными деревьями кружили шумные ласточки. (деревьями - мн.ч., ласточки - мн.ч.) Они лепили гнёзда над окнами и под крышей. (гнезда - мн.ч., окнами - мн.ч., крышей - ж.р., ед.ч.) Ласточки приносили в клювах комочки глины и лепили их один к другому. (Ласточки - мн.ч., клювах - мн.ч., комочки - мн.ч., глины - ж.р. ед.ч.) Птицы работали дружно и быстро. (Птицы - мн.ч.) К вечеру над окном появилось новое гнездо. (Вечеру - м.р., ед.ч., окном - ср.р., ед.ч., гнездо - ср.р., ед.ч.)
