ЗАРАНЕЕ Распределите определения по группам, дав каждой название.
Каменный дом – дом из камня.
Баскетбольный мяч – мяч для баскетбола.
Зелёный ковёр – ковёр зелёного цвета.
Красивая девушка – девушка-красавица.
Старый кучер – кучер-старик.
Учащийся Олег – ученик Олег.
Немецкие студенты – студенты-немцы.
2.Спишите, графически обозначьте приложение.
Народ-победитель, художник Левитан, город Клин, Нева-река.
3.Определите вид обстоятельства.
Бежать вдоль берега; опаздывать на час; убрать в шкаф; задержаться из-за аварии; встретиться на мосту;
читать вслух.
Светит ярко; вчера вечером; уехать на море; вопреки прогнозам; из-за болезни; быстро развернулся.
4.Укажите прямые и косвенные дополнения.
Смотрел телевизор; въехал в дом; нажал на клавишу; устроил праздник; обрадовал всех; писал ручкой;
обсуждал с друзьями.
Убрался в комнате; оглядел помещение; открыл банку; зашёл в дом; любил собаку; налил молоко;
налил воды.
грамматическая основа: человек познаёт, испытывает и постигает
придаточная часть : может творить
(повеств., невоскл., сложное, связь союзная, ср-во связи подчинит. союз что, изъяснител., СПП: 1ПП - двусост., осложнено однородными сказуемыми, распр.; 2ПП - односост., со сказ. может творить, распр. )
[ ], (что...).
или полная схема
[ ___ ===, === и ===], (что ===).