М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
VaDerSs
VaDerSs
14.03.2022 09:45 •  Русский язык

По И.С. Соколову-Микитову сочинение рассуждение. (1)После переезда в Кислово я почти не расставался с отцом. (2)Днём мы уходили в залитые солнечным светом поля, любовались зелёными рощами, в которых встречали нас весёлые голоса
птиц. (3)Глазами отца я видел раскрывавшийся передо мною величественный мир родной русской
природы. (4)Чудесными казались тропинки, широкий простор полей, высокая синева неба с
застывшими белыми облаками.
(5)Мы ходили на реку, где я слушал журчание воды, протекавшей в заросших осокою берегах, треск
кузнечиков и шелест листвы на деревьях. (6)Навсегда в моей памяти остались эти первые наши
прогулки. (7)Особенно помню любимый Ровок, где в тени под дубами росли ландыши (эти лесные
цветы, их тончайший аромат и теперь неизменно возвращают меня к первым радостным
воспоминаниям о детстве), а в июньские жаркие дни я собирал в густой траве душистую землянику.
(8)Счастливый, взволнованный новыми впечатлениями, я возвращался из этих прогулок.
(9)Особенно запомнил я зимние деревенские вечера, нашу семейную комнату в доме, скудно
освещённую огоньком синей лампадки. (10)Нередко я засыпал на груди отца. (11)Вот я лежу подле
него, всем детским тельцем чувствуя теплоту его большого, сильного тела. (12)Уступая моим
настойчивым сам увлекаясь своей выдумкой, он рассказывает мне сказку.
(13)Я не упомню всего, о чём рассказывал мне в долгие вечера отец. (14)Помню, что называлась
наша любимая сказка «Плотик», что сказывалось в ней о приключениях двух смелых мальчиков
Серёжи и Пети. (15)Связанные братской любовью, Серёжа и Петя построили из брёвен плотик и
отправились на нём в далёкие, сказочные страны. (16)Уж не припомню теперь всех удивительных
похождений Серёжи и Пети, всех чудесных встреч и приключений, но и теперь волнуют меня
давние переживания, — отчетливо помню, как дрожал я, как впивался в каждое слово отца,
придумывавшего новые и новые подвиги наших героев.
(17)Сказки отца, от которых, быть может, пошла моя страсть к путешествиям, распаляли
воображение. (18)Чудесный плотик уносил меня в страны вымыслов и приключений. (19)3ажмурив
глаза, я плыл в тридевятое царство, где нас ждали сказочные приключения, творились невиданные
чудеса. (20)Сила вымысла мною владела. (21)Долго не засыпал я, поддавшись полёту фантазии.
(22)Почти наяву слышал голоса, видел вымышленных героев.
(23)Хорошо помню, как, ёжась под одеялом от предстоящего удовольствия, говорю начинавшему
похрапывать отцу:
— Расскажи о плотике! (24)Ты обещал рассказать...
— (25)Спать пора, Сивый, — с напускной строгостью сонным голосом отвечает, бывало, отец. —
(26)Вчера я уже всё рассказал.(27) Спи!
— (28)Расскажи Расскажи, как они повстречали медведя...
(30)И, уступая моей настойчивой оживляясь по мере рассказа, в сотый раз начинает отец
давно знакомую сказку. (31)Воодушевляясь вымыслом, отец сочиняет что придёт в голову, а я
слушаю с замиранием сердца. (32)Вместе с Серёжей и Петей, с умной собакой Полканом
отправляемся мы в воображаемое далёкое путешествие. (33)За тёмные леса, за синее море, за
высокие горы несёт нас по речке Невестнице сказочный плотик.
(34)И неприметно мне, как гаснет в углу лампадка, как поднимается от бревенчатых стен что-то
мохнатое и большое, ласково накрывает меня, шепчет в самое ухо: «Спи, Сивый, спи!»
(35) Не слышу, как отец вынимает из-под моей головы свою руку, укладывает рядом с собою.
(36) Не слышу, как он засыпает. (37)Мир ночных сновидений властвует надо мною. (38)В царство
этих видений несёт меня сказочный плотик...
(39)Казалось, всё было светло, безоблачно, радостно в окружавшем меня мире, где в неведомые
далёкие страны каждую ночь уносил меня наш сказочный плотик. (40)Светлы и почти безмятежны
были дни. (41)Был молод, бодр, весел отец; тиха и нежна, ревнива своею любовью мать. (42)Нужда,
непоправимые несчастья, болезни, утраты и самая смерть, казалось, щадили наш дом. (43)В раннем
детстве я не знал и не видел тяжёлых обид, ожесточающих человеческие сердца. (44)Ласковые руки
поддерживали меня и берегли. (45)И я благодарю судьбу, наградившую меня светлыми днями
детства, — теми счастливыми днями, когда в нетронутых сердцах людей закладываются родники
любви.
(По И.С. Соколову-Микитову*)
* Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892-1975) — русский советский писатель и журналист,
специальный корреспондент.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Фурчик
Фурчик
14.03.2022

ответ:1

Объяснение:

В течение многих часов (обстоятельство, выражено словосочетанием: предлог+прилагательное+существительное сказуемое, выражено глаголом)я у норы (обстоятельство, выражено существительным), но не слышал (сказуемое, выражено глаголом), чтобы лисица (подлежащее, выражено существительным)заворчала(сказуемое, выражено глаголом)или тявкнула(сказуемое, выражено глаголом).  Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: сочинительное и подчинительной, состоит из 3-х частей;1) главное, двусоставное, рас полное, не осложнено;2) главное, двусоставное, нерас неполное (пропущено подлежащее Я), не осложнено;3) придаточное изъяснительное, двусоставное, рас полное, осложнено однородными сказуемыми.СХЕМА.                 [   ] , но [  ],  (чтобы  )МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СОЮЗОВ (из этого предложения).НО - союз, служит для связи предложений в составе сложносочиненного, сочинительный, соединительный непроизводный, одиночный; членом предложения не является.ЧТОБЫ - союз, служит для связи предложений в составе сложноподчиненного предложения; подчинительный, изъяснительный производный, одиночный; членом предложения не является.

Подробнее - на -

4,4(54 оценок)
Ответ:
vanо12
vanо12
14.03.2022

Разобрать предложение по членам (подлежащееа – тот кто действует, о ком или о чем идет речь; сказуемоеб – что о нем говорится, что он делает, сделал; определениев – от существительного к нему можно задать во какой, чей; дополнениег – от глагола к нему можно задать во косвенного падежа; обстоятельствод — от глагола к нему можно задать во как? когда? почему? с какой целью? и т.п.).

Разделить предложение (если предложение сложное) на части, пронумеровать части по порядку.

III. Сделать описательный разбор (всего предложения) по следующей схеме:

По цели высказывания:

– повествовательное (.),

– во побудительное (глагол стоит в повелительном наклонении, выражает приказ).

По интонации:

– невосклицательное,

– восклицательное (!).

По количеству грамматических основ одна грамматическая основа – одно подл.+ сказ),

2) сложное:

– сложносочинённое (предложения с разными грамматическими основами соединены сочинительными союзами*),

– сложноподчинённое (предложения с разными грамматическими основами соединены подчинительными союзами**),

– бессоюзное***,

– с разными видами связи (одни блоки предложения связаны сочинительным союзом, другие — подчинительным).

По наличию одного или обоих главных членов (в сложном предложении каждого предложения):

1) двусоставное (есть и подлежащее, и сказуемое).

2) односоставное (есть только один главный член предложения) с главным членом

а) подлежащим – назывное (Весна.);

б) сказуемым

– определённо-личное,

– неопределённо-личное,

– обобщённо-личное,

– безличное.

По наличию второстепенных членов:

– рас кроме главных членов есть второстепенные),

– нерас только главные члены).

4,5(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ