М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях. Укажите правильный вариант ответа: Не без труда разыскал он вожака немногих сельских комсомольцев угрюмого, озабоченного парня, усердно подшивавшего изношенные сапоги. Гирин отправился в Коркино – дальнюю, ещё не обследованную деревню – и вернулся через четыре дня, чтобы убедиться, что мать Анны могла уже понемногу ходить по избе и даже выбираться на крыльцо. Гирин, не спеша, пошёл по дороге, раздумывая над встречей. Её напряжённые умные глаза, такие же, как у Анны, осмотрели Гирина внимательно и сурово постепенно теплея. Внезапная догадка ещё невнятная едва-едва намечающаяся, пришла ему на ум при виде глаз матери Анны.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
559858
559858
17.10.2021
Ручей я нашёл, но из-за вязкого берега подойти к нему не смог.( предложение повествовательное ,невосклицательное , простое ,распространенное ,осложнено однородными сказуемыми, двусоставное ,личное )
Гр основа  я(-) нашел ,но подойти не смог (=,но  =)
подлеж выражено личным местоимением ,сказуемые - прост глаг - глаголом ,составное глаг .- сочетание двух глаголов )
нашел -что? - ручей - косвенное дополнение ( - - - ),выраж сущ .
подойти не смог - к чему? - к нему - косв .доп .выраж .местоим ( - - - )
не смог подойти - почему? - из-за берега- - обстоят . причины ,выраж сущ с предлогом (-.-.-.-.)
из -за берега -какого?-вязкого - согласов. опред,выражено прилагательным .()
нашел - что сделал? - глагол 
н.ф. - найти 
пост пр .- сов вид ,невозвратный ,переходный ,1 спр .
непост. признаки- в изъявит накл ,в вр ,в м роде ,в ед числе 
Синт роль - сказуемое (  =)

 какого?- вязкого - прилагательное 
пост пр - качественное ,
 непост призн - в полной форме ,в ед ч ,в м роде ,в родит п.
 синт роль - определение ()

 из - за берега - чего?  сущ .
 нач .ф. - берег 
пост пр. - нариц ,неодуш ,2 спр ,м род .
непост пр .- в ед .ч ,в родит п.
синт роль -( можно определить и как дополнение - смотря ,какой задан вопрос )  ( - - - )

нашел - 5 б .5 зв -на- шЁл  [нашОл]

н-(н)- согл ,зв ,непарный ,тв ,парный 
а-( а) гласный ,безударный 
ш-( ш) - согл ,тв ,непарный ,глухой ,парный 
ё-(о)- гласный ,ударный 
л( л) согл ,зв, непарный ,тв ,парный 
5 б 5 зв.
4,5(44 оценок)
Ответ:
яна1764
яна1764
17.10.2021
Как заметил ещё Фрейд, ни одно слово не говорится просто так, а отражает наши глубинные склонности и влечения. Фрейду принадлежит ещё одно наблюдение на эту тему. По его мнению, “человек, который первым вместо камня бросил в своего противника бранное слово, заложил основы нашей цивилизации“.
То есть словесное оскорбление, ругательство - это символическое замещение физической агрессии, позволяющее разрядить конфликт в бескровной форме.
В подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие — это проявление независимости не подчиниться запретам, то есть символ взрослости. Кроме того, она является знаком языковой принадлежности к группе сверстников, речевой моды. Иногда это подражание молодежным кумирам, например популярным телеведущим, актерам, певцам.
Но мало кто из людей догадывается, что сквернословие, как и хамство, — оружие неуверенных в себе людей. Грубость позволяет им скрыть собственную неполноценность, ведь обнаружить слабость и неуверенность в этом возрасте равносильно полному поражению. Кроме того, старшеклассники стараются бранными словами задеть родителей, шокировать, вывести их из себя, чтобы измерить свою власть над ними и подтвердить собственную эмоциональную независимость от них.
Матерная брань — это не только набор непристойностей. Подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека. Ведь слово — не просто набор звуков, выражающих мысль. Оно очень многое рассказать о нашем душевном состоянии. Как говорил Сократ: «Каков человек, такова его и речь» .
В наше время мат используется:
1) для повышения эмоциональности речи
2) эмоциональной разрядки
3) оскорбления, унижения адресата речи
4) демонстрации агрессии
5) демонстрации отсутствия страха
6) демонстрации раскованности, пренебрежительного отношения к системе запретов
7) демонстрации принадлежности к «своим» .
Но на самом деле сквернословие отражает скудость лексического запаса говорящего, неумение ориентироваться в ситуации наивысшего эмоционального подъема (радости или гнева).
4,8(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ