1) Мать крепче прижимала его к себе (когда?), когда танк метил... ( Это придаточное времени).
2) главное предложение - Ему казалось (когда?) - А когда падали наши (придаточное времени);
Ему казалось (что?), что они потом встанут. (Из'яснительное придаточное).
3) Он тоже умеет так падать, с разбегу, (как? каким образом?) - будто дали тебе подножку. (это придаточное образа действия).
4) Он притихал, собирался...(когда?), когда падали наши... (придаточное времени)
5) Киномеханик включил свет (зачем? с какой целью?) , чтобы перезарядить (придаточное цели).
6) Мальчик бросился и покатился, показывая (что?), как упал его отец. (Придаточное из'яснительное).
Объяснение:
Найдите сложные предложения, одна из частей которого осложнена обособленым(и) определениями.
(3) созрело очередное покушение на красоту невского, очередная группа реформаторов взялась переделать проспект, осовременить его, улучшить и, разумеется, "коренным образом" перестроить, заменить здания, "не имеющие большой ценности", новыми и т.п.
6)он старался не обижать персонально, не уличать в ошибках, исторических, эстетических, но за его словами чувствовалось такое превосходство знаний, что спорить становилось не под сил/
Найдите предложения с обособленным приложением...
2)мы привыкли к заслугам созидания, заслугам восстановления, то была заслуга иная, может, не меньшая - заслуга сохранения.
(5)он занялся защитой памятников старины еще в 50-е годы вслед, как он сам считает, за н.с.ворониным, замечательным археологом и историком архитектуры.