Определите неполное предложени е: а) Трамвай несётся в облаках пыл и.б) Погода прекрасная. в) В простоте слова -самая великая мудростьг) Мне долго не открывали
★обращение к рябине: что стоишь, качаясь, тонкая рябина, головой склоняясь до самого тына? (из народной песни) ★ обращение к ивушке. ивушка зелёная, над рекой склонённая, ты скажи, скажи не тая, где любовь моя. (из народной песни) ★ обращение к клёну. клен ты мой опавший, клен заледенелый, что стоишь, нагнувшись, под метелью белой? (с. а. есенин) ★ обращение к тополю. серебряный тополь, мы ровни с тобой, но ты беззаботно-кудрявой главой поднялся высоко; раскинул широкую тень и весело шелестом листьев день. ровесник мой тополь, мы молоды оба равно и поровну сил нам, быть может, с тобою дано – но всякое утро поит тебя божья роса, ночные глядят на тебя небеса. кудрявый мой тополь, с тобой нам равно тяжело склонить и погнуть перед силою ветра но свеж и здоров ты, и строен и прям, молись же, товарищ, ночным небесам! (а. а. григорьев) ★ обращение к берёзке. зелёная прическа, девическая грудь, о тонкая берёзка, что загляделась в пруд? (с. а. есенин) ★ обращение к липе. плачет и смеётся песня лиховая. где ты, моя липа? липа вековая? (с. а. есенин) ★ обращение черёмухе. сыпь ты, черёмуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу. (с. а. есенин) ★ обращение к дубу. старый дуб-великан, ты бедняга просто! нету веток по бокам, только черный остов. (агния барто) ★ обращение к яблоньке. расти, расти, яблонька, подрастай. цвети, цвети, яблонька, расцветай. (н. л. забила) ★ о баобабе есть стихотворение «слон флоры» олжаса сулейменова, но в нём нет обращений. можно, конечно, придумать что-то типа: а знаешь, баобаб, что казахский поэт назвал тебя слоном флоры и обвинил в паразитизме и серости? но повторю: обращения к предметам неодушевлённым, в том числе к растениям, включая деревья, хороши только в речи поэтической.
Все ближе и ближе тот момент, когда за спиной останутся беззаботные школьные годы и жизнь поставит нас всех перед первым серьезным выбором. Каким будет наш дальнейший путь? Как найти свое место в жизни? Какую профессию выбрать? Уже сейчас мы начинаем задумываться над этими вопросами, и сделать выбор действительно не просто.
В наше время так много интересных и нужных профессий! Все больше высших учебных заведений: институтов, университетов, академий готовят высококвалифицированных специалистов в различных областях знаний. Конечно, каждый должен выбирать профессию, которая соответствует его стремлениям, увлечениям Я хочу стать учителем начальных классов. Как чудесно 1 сентября вести за руку в первый класс малышей, которые доверчиво смотрят на тебя пытливыми широко раскрытыми глазами! Как немного они знают в свой первый учебный день, и насколько увеличивается их багаж знаний к концу 1, 2, 3, 4 класса! Первые прочитанные звуки, слоги, слова, предложения и, наконец, тексты! Ребенок не совсем правильно держит ручку в руках, и вот первая отлично написанная палочка, буква, слово, диктант и сочинение! Первые правильно сосчитанные палочки, пример, задача, уравнение!
Учитель открывает ребенку огромный и необъятный окружающий мир. Сколько нового узнает ребенок о природе — растениях и животных, людях, предметах и понятиях! Для того чтобы соответствовать учительскому званию, нужно очень много знать — и не на школьном уровне, а на уровне педагогического, колледжа, а еще лучше — института. Для того чтобы преподавать в школе, нужно отлично знать многие предметы. Серьезно и глубоко будущими педагогами изучаются русский язык и литература, детская литература, математика, основы природоведения, анатомия и физиология человека, история и география. Поэтому я стараюсь хорошо учиться в школе и уже готовлюсь к поступлению в педагогический институт.
Учителя не может быть без любви к детям, ласки и терпения. Только человек, искренне любящий детей, сможет работать в школе. Ведь дети очень разные — послушные и не очень, внимательные и рассеянные, с легким характером или сложные, трудные. Но несмотря на это, учитель их любит одинаково, детей со сложным характером, может быть, даже больше, потому что в работе с ними нужно приложить гораздо больше усилий и поэтому ценнее результат. Учитель должен быть хорошим психологом — без индивидуального подхода к детям не обойтись, и терпеливо и настойчиво не один, а несколько раз, если нужно, объяснять детям новую тему. Поэтому необходимо внимательно изучать педагогику и психологию — это важные предметы в институтах, готовящих учителей начальных классов.
Очень важна и нелегка работа с родителями, ведь для папы и мамы их ребенок — самый лучший, самый умный, чудесный и замечательный. Это так и есть, но нужно детям стать еще лучше, а родителям тактично подсказать, как это сделать дельным советом найти выход из трудной ситуации.
Конечно, труд учителя — нелегкий. И во время уроков, и на переменах учитель — с детьми, он не может позволить себе отдохнуть, ведь на нем лежит огромнейшая ответственность за детей. Нужно быть готовым к тому, что работа учителя не заканчивается со звонком с последнего урока. Каждый день надо проверить минимум шестьдесят тетрадей — партию по русскому языку и партию по математике, ведь эти предметы в младших классах — каждый день. Нужно написать буквы, цифры и палочки, исправить ошибки, выслушать стихотворение или правило. При подготовке к урокам написать много конспектов, потратив не один час.
Конечно, сложно быть учителем — нужно отлично ориентироваться во многих областях знаний! Это подразумевает постоянную и кропотливую работу над собой по самоусовершенствованию. Всегда следует быть в курсе педагогических новинок, новых развивающих методик работы. Но кроме отличного знания предмета, преподаватель должен обладать определенными чертами характера. Надо быть психологом, чтобы лучше понимать своих учеников, находить к ним правильный подход.
в) В простоте слова -самая великая мудрость.