Я смотрю на весеннюю картину Яблонской "Утро". Весна, как время года начало всей жизни природы, а утро показывает начало, рассвет дня.
На картине изображён распахнутыё балкон. На котором висят тяжёлой завесой растения, но через них всё же пробираются солнечные лучи. Лучи не запереь их слишком много. За оградой балкона мы видим размытый пейзаж, который как бы утонул в солнце. По середине комнаты стоит стройная, гибкая фигура девочки,она делает зарядку, незаправленная молочного цвета кровать говорит нам, что девочка только что встала. По середине картины располжен стол с красивой скатертию и длинной изящной бахромой. Скатерть заключает в себе союз солнца и неба. На столе аккуратно уложен завтрак - стоит кувшин с молоком и вкусный, притягивающий пирог выложенный на салфетке в тарелочку.Позади стола стоит деревянный стул и на нём висит школьная одежда девочки. В комнате на паркетном полу блестят лучики играющего солнышка.
Эта картина мне очень поннравилась (или не понравилась), игра тёплых мягких красок передаёт ощущение теплоты, заботы, любви.
Суффиксы – значимая часть слова, с которой могут образовываться новые слова. Для каждой части речи характерны свои суффиксы, которые выражают определённое значение. Например, некоторые суффиксы имён существительных могут обозначать и деятеля, и орудие действия, и лицо, и вещь. Они могут образовать в одном случае отвлечённое существительное, в другом – собирательное. В художественных произведениях для выражения авторского отношения к героям используются существительные с уменьшительно-ласкательными, увеличительными, а также оценочными суффиксами. С таких слов говорящий или пишущий выражает различные оттенки чувств, а также оценивает величину существа или предмета. Оценки чувства могут быть самые разнообразные: ласка, пренебрежение, покровительственное отношение и многое другое. Так, например, в предложении (указать номер) слово «…» содержит суффикс (указать суффикс и значение), который выражает отношение (указать лицо) к (указать лицо или предмет).
На картине изображён распахнутыё балкон. На котором висят тяжёлой завесой растения, но через них всё же пробираются солнечные лучи. Лучи не запереь их слишком много. За оградой балкона мы видим размытый пейзаж, который как бы утонул в солнце. По середине комнаты стоит стройная, гибкая фигура девочки,она делает зарядку, незаправленная молочного цвета кровать говорит нам, что девочка только что встала. По середине картины располжен стол с красивой скатертию и длинной изящной бахромой. Скатерть заключает в себе союз солнца и неба. На столе аккуратно уложен завтрак - стоит кувшин с молоком и вкусный, притягивающий пирог выложенный на салфетке в тарелочку.Позади стола стоит деревянный стул и на нём висит школьная одежда девочки.
В комнате на паркетном полу блестят лучики играющего солнышка.
Эта картина мне очень поннравилась (или не понравилась), игра тёплых мягких красок передаёт ощущение теплоты, заботы, любви.