Много игрушек из обрезков бумаги сделали школьники для малышей детского сада. Садоводы по краям садов и в рядах между деревьями жгут костры. Густые заросли раскинулись по берегам рек. Определи падеж у существительных множественного числа
1. Пессимизм- ложь потому, что пессимизм- философия неудачников. 2. Потребность упрощать- наша детская болезнь. 3. В массе эти капли тоже родственны ему, тогда они совсем как море,- так же мощны и так же склонны к разрушению, чуть только веяние бури пронесется над ними. 4. В этом городе знать три языка- ненужная роскошь. 5. Я пролетарий, объясняться лишне. 6. Тетя Дуня работает в колхозе дояркой; сын Владимир- мастер на Собинской ткацкой фабрике; дочь Надя- колхозница; дочь Лена- ткачиха на Собинской фабрике; сын Виктор- шофер в нашем колхозе. 7. Одно из ярких воспоминаний детства- бестрепетное желтое зарево, проступающее над дальним лесом 8. Мы- шведы, финны, французы; он- русский. 9. Дело художника- рождать радость. 10. Он же не творческий человек.
1. Пессимизм - ложь потому, что пессимизм - философия неудачников. 2. потребность упрощать - наша детская болезнь. 3. в массе эти капли тоже родственны ему, тогда они - совсем как море, так же мощны и так же склонны к разрушению, чуть только веяние бури пронесётся над ними. 4. в этом городе знать три языка - ненужная роскошь. 5. я - пролетарий, объясняться - лишне. 6. тётя Дуня работает в колхозе дояркой; сын Владимир - мастер на Собинской ткацкой фабрике; дочь Надя - колхозница; дочь Лена- ткачиха на Собинской фабрике; сын Виктор - шофер в нашем колхозе. 7. Одно из ярких воспоминаний детства - бестрепетное желтое зарево, проступающее над дальним лесом... 8. Мы - шведы, финны, французы; он - русский. 9. Дело художника - рождать радость. 10. Он же - не творческий человек.
игрушек - Р. п. (родительный)
обрезков - Р. п.
краям садов - Д.п. (дательный)
в рядах - П.п. (предложный)
деревьями - Т.п. (творительный)
костры - И.п. (именительный)
заросли - И.п.
берегам рек - Д.п.
школьники - И.п.
малышей - Р.п.
садоводы - И.п.