М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aidarair
aidarair
30.06.2021 12:51 •  Русский язык

В каком примере дано имя существительное мужского рода? 1. вкусн.. фасоль

2. трехцветн.. знамя

3. горяч.. картофель

4. безрезультатн.. беготня​

👇
Ответ:
K1rysha
K1rysha
30.06.2021

Горячий картофель.

Объяснение:

4,5(25 оценок)
Ответ:
тильняшка5
тильняшка5
30.06.2021

ответ:Горячий кортофель.

Объяснение:это верно я получил 5

4,5(80 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
12abgh
12abgh
30.06.2021
Искусство -- вид ч-кой деятельности. чем- бы дитя ни тешилось, лишь бы не стреляло. поэтому такой вид деятельности надо всячески поощрять. роль искусства в обществе всё же, по-моему, есть. если бы гитлера "пустили" в художники, может, была бы другая. об этом в книге и. карпова "творчество душевнобольных и его влияние на технич. прогресс, искусство и " и не важно, настоящее это искусство или словоблудие и мазня. причины у них одни -- отсутствие или недостаток гармонии в душе, во внутреннем мире ч-ка. жизнь -- это заполнение пустоты, по большому счёту. в современном мире ч-к гораздо более свободен, чем раньше. и куда себя девать? творчество -- лучшее самовыражение и убийство времени одновременно. повлияет ли то, как я буду "выражаться", на целое общество? конечно, на ближайшее окружение -- да. ну, а чем сильнее личность, тем шире будут расходиться круги от её самовыражения. а вот на отдельных людей искусство влияет: учит (многие так не считают, но я по себе сужу) того, кто захочет чему-нибудь научиться, совершенствоваться, жить по-человечески, различать добро и зло, выживать, в конце концов; почти все произведения -- про то, "каково логосу в хаосе", как кто-то сказал. так что опосредованно искусство определённую роль в обществе играет, тоже участвуя в поступательном движении
4,6(66 оценок)
Ответ:
vjfduxhufsnks46
vjfduxhufsnks46
30.06.2021

 Прозвучал перезвон.

– Пора, Петя, просыпайся, – произнес папа.

«Пролетели праздники», – понял Петя.

Петя поднялся, помылся. Позавтракал. Поехали постигать педагогические премудрости. Помчались по проспекту. Перекресток... Появившийся постовой просит предъявить права.

– Порядок, проезжайте!

Приехали.

– Привет, Паша!

– Привет, Полина!

– Привет, Почемучкин!

Петя получил прозвище «Почемучкин».

Педагог прекрасно преподает природоведение.

– Почему поют птицы? Почему погибают планеты? – пристает Петя.

– Подумай, почитай. Поинтересуйся, – предлагает преподаватель.

– Почему, почему, почему...

– Петя, пойди погуляй!

Перемена. Петя проказничает, полез под парту, поставил подножку Полине. Поэтому получил пощечину... «Противный!» – прокричала Полина.

Полдень. « Поешьте пельмени, попейте простокваши», – предлагает повар.

– Почему простоквашу премерзкую? – пробубнил Петя. – Предпочитаю пепси!

– Помилуй, Петя, простокваша полезна.

– Придется пить, – проворчал Петя.

Перемена

– Присаживайтесь, – предложил педагог. – Послушайте про Персея. Про Пенелопу, про Пегаса, про Парнас.

– Почему погиб Персей? Почему Пенелопа пряла пряжу? Почему поэты прославляют Прекрасную Принцессу? – по-прежнему пристает Почемучкин.

– Петя, почему плачут преподаватели?

4,5(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ