03. Составьте вопросы по текстам, которые вы прочитали в учебнике и в файле. По два тонких и по два толстых вопроса к каждому тексту. Мы решили изучить, почему в Алматы вдруг стал так популярен книговорот: ведь три мероприятия по обмену книг — (не) шутка.
(Не) давно на одной из скамеек, расположенных вдоль речки Есентай в Алматы, я нашла книгу. Внутри нее лежала записка: “Прочитай и потеряй ее в нашем любимом городе”. (Ни) какой подписи, номера телефона владельца, (ни) чего, только эта строчка. Книговорот все-таки ворвался в жизнь Алматы.
В мировой практике такое явление называется буккроссингом, свободной книгой.
Судя по количеству подобных мероприятий в Алматы, можно считать, что мы уверенно приобщаемся к мировому движению по обмену книг. К примеру, этим летом у нас в городе впервые книжный фестиваль. Организаторы утверждают, что это мероприятие собрало более 5000 человек, около 10 тысяч книг было задействовано в круговороте. (По Т. Калиаскаровой)
Текст 1 - публицестический. Статья о нововведении в сельском хозяйсве региона.
Текст 2 - научный. Характерно наличие терминов, передающих достоверную информацию.
Текст 3 - официально-деловой. Представляет собой текст документа, используется юридическая лексика.
Текст 4 - научный. Представляет собой учебную статью для профессиональной деятельности.
Текст 5 - художественный. Присутствуют тропы и стилистические приемы.
Текст 6 - публицистический. Ведется рассуждение об одном из социально значимых аспектов.
Текст 7 - художественный. Присутствуют тропы и стилистические приемы.