Что может быть на свете свещеннее имени матери!
Человек, ещё не сделавший ни шагу по земле и только начинающий лепотать неуверенной,и старательно складывает по слогам " ма-ма" почувствовал удачу смееётся, счастливой...
Хлебороб ,почерневший от бессонной роботы,прижимает к пересохшим губам пригоршню такой тёмной земли довольно родившей и ржи ,и пшеницы благодарный произносит кормилица-мать"...
Солдат ,наткнувшийся на встречный осколок и павший на землю,посылает слабеющий рукой пулю врагу:
"За родину-мать!"
Все самые дорогие святыни названы и озорены именем матери, поэтому что с именем этим связано и само понятие жизни.
2.ПОЧЕРНЕВШИЙ,ПЕРЕСОХШИМ,РОДИВШЕЙ,НАТКНУВШИЙСЯ,ПАВШИЙ,СЛАБЕЮЩИЙ.(СДЕЛАВШИЙ,НАЧИНАЮЩИЙ)
3.
Солдат наткнувшийся на встречный осколок и павший на землю посылает слабеющий рукой пулю врагу
За родину-мать! ЗЕМЛЮ-зЕмли,СЛАБЕЮЩИЙ-слАбый
4.четвертое не смогла,извини...
5.НЕУВЕРЕННОЙ-суффикс енн(ЕНН,ОНН С ДВУМЯ "Н") вроде больше нету.
Если я правильно расшифровала знаки препинания, то:
1 группа - им. сущ. (полоса;голова)
2 группа - глаг. (зеленеть;говорить)
3 группа - им. прил. (золотой,молодой)
Далее. В корне каждого из слов по две безударных гласных, проверяемых ударением. Стало быть, на каждое из заданных слов приходится по два проверочных слова:
полос(á) - полóск(а),пóлос(ы)
голов(á) - голóв-к(а), гóлов(ы)
зелен-é-ть - зелён(ый),зéлень(ø)
говор-и-ть - гóвор(ø),раз-говóр(ø)
золот(óй) - по-золóт(а),зóлот(о)
молод(óй) - мóлод-ость(ø),молóд-еньк(ий)
Чтобы написать диктант на "5", надо действовать по правилам.
Во-первых, надо внимательно слушать то, что говорит учитель. Каждое предложение нужно бояться пропустить. Во-вторых, надо вспомнить орфограммы. Знать, как проверять написание слов. В-третьих, нельзя шуметь на диктанте. В шуме никак не сосредоточиться. Поэтому надо вести себя тихо. В-четвертых, надо переспрашивать учителя, если что-то не успел записать.
На диктанте желательно писать самому. То есть не нужно ни с кого списывать. Вдруг сосед по парте неправильно написал. Так что надо полагаться на себя.
Надо в уме проверять каждое слово. То есть мысленно отмечать корни, суффиксы, приставки и окончания.
Если выполнять эти правила, то напишешь на "5"! Будь внимателен на диктанте.
(ЕСЛИ МАЛО, ТО СДЕЛАЙ ПОЧЕРК ПОБОЛЬШЕ...!