Тест по теме «Имя прилагательное» 1. Общее грамматическое значение прилагательного это:
А) действие
Б) признак предмета
В) признак признака
Г) признак действия
2. Морфологические признаки прилагательного это:
А) род, число
Б) род, число, падеж
В) род, число, лицо
Г) лицо, число
3. Синтаксические признаки прилагательного это:
А) определение, сказуемое
Б) определение, обстоятельство
В) определение, дополнение
Г) дополнение, обстьоятельство
4. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?
А) могуч, первый, сильное, лисий
Б) беспощаден, выдуман, цветной, бела
В) нетерпеливый, должен, хаки, сытый
Г) одетый, несчастный, злой, высказан
5. Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие ...
А) материал, из которого сделан предмет
Б) признак по его принадлежности
В) признаки, указывающие на различные качества предмета
6. Укажите относительные прилагательные.
А) молодой (человек), красивый (рисунок), белый (снег)
Б) деревянный (дом), лисий (хвост), мамин (шарф)
В) весеннее (утро), железный (гвоздь), спортивная (одежда)
7. Укажите притяжательные прилагательные.
А) весенняя (песня), зимнее (утро), добрый (мальчик)
Б) колючий (ёж), свежий (воздух), бежевый (цвет)
В) ослиные (уши), волчий (след), отцов (шарф)
8. В каком ряду все прилагательные качественные?
А) приморский поселок, зеленый шар, спортивная площадка
Б) изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос
В) плавательный бассейн, чистые руки, звонкий голос
9. В каком ряду все прилагательные относительные?
А) летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо
Б) утренняя почта, серебряный голос, папин шарф
В) малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо
10. В каком ряду все прилагательные притяжательные
А) волчий вой, заячий тулуп, лисья речь
Б) оленьи рога, рыбачий улов, бабушкин пирог
В) стиральная машина, мясной бульон, лисья нора
11. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:
«Я снова здесь, в семье родной! Мой край задумчивый и нежный!»
А) родной (ж.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)
Б) родной (ср.р.), задумчивый (м.р.), нежный (м.р.)
В) родной (м.р.), нежный (м.р.)
12. Найди прилагательные, укажи их род, выбери строку, в которой дан правильный ответ:
«Ранним утром я подошёл к величественной реке. От весенней воды тянуло свежестью.»
А) ранним (м.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)
Б) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.), свежестью (ж.р.)
В) ранним (ср.р.), величественной (ж.р.), весенней (ж.р.)
13. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени.
А) самый быстрый
Б) красивейший
В) ярче
Г) более лёгкий
14. Укажите прилагательное в составной сравнительной степени.
А) менее сложный
Б) сложнее
В) сложнее всех
Г) наисложнейший
15. Найдите прилагательное в простой превосходной степени.
А) красивее
Б) спокойнейший
В) более громкий
Г) менее тяжёлый
16. Укажите прилагательное в составной превосходной степени.
А) глубже
Б) самый глубокий
В) более глубокий
Г) глубочайший
17. Укажите вариант без ошибки в образовании формы степени сравнения прилагательных.
А. острее, менее крутой, более выше
Б. длиньше, самый красивый, сладчайший
В. очень маленький, красивее, ниже всех
Г. дольше, лучше, наивкуснейший
18. Укажите вариант с ошибкой в образовании формы степени сравнения прилагательных.
А) самый веселый, меньше всех, более высокий
Б) моложе, более белее, твердейший
В) жарче всех, самый умный, тишайший
Г) чудеснейший, худший, громче всех
В первой части дневника ты должен описать факты, которые произвели на тебя впечатление. Для начала, давай представим, что мы читаем статью о теме "История Второй мировой войны". В этой статье могут быть различные факты, которые тебе интересны или которые вызвали у тебя особое впечатление. Например, ты можешь выбрать факты о развитии техники во время войны или о судьбе определенных людей.
Предположим, что выбранный тобой факт - использование атомной бомбы в Хиросиме и Нагасаки. Теперь давай опишем этот факт в дневнике. Например:
"Один из фактов, произведших на меня глубокое впечатление, - это использование атомной бомбы в Хиросиме и Нагасаки во время Второй мировой войны. Я узнал, что это было одним из самых ужасных и разрушительных событий в истории человечества. Огромное количество людей погибло или получило сильные ранения, а города были полностью разрушены. Этот факт показал мне, насколько страшными могут быть последствия войны и использования массового оружия. Я задумался о том, какие ужасы мир пережил в прошлом, и стал задавать себе вопросы о том, как можно предотвратить подобные события в будущем."
Перейдем к второй части дневника, где ты должен написать свои комментарии к выбранным фактам и поделиться мыслями, которые они вызвали у тебя. Например:
"Я выбрал этот факт, потому что хотел лучше понять историю и научиться извлекать уроки из прошлого. Узнав о разрушительных последствиях атомной бомбы, я начал задумываться о важности сохранения мира и международной безопасности. Этот факт вызвал у меня глубокую тревогу и искреннее желание сделать все возможное для предотвращения подобных ужасов в будущем. Я задался вопросом, какие шаги могут быть предприняты для укрепления безопасности и мира в наши дни. Это напомнило мне о важности образования и пропаганды мира, чтобы предотвратить повторение подобных трагедий".
Надеюсь, мой ответ был понятен и полезен для тебя, дорогой ученик! Если у тебя есть еще вопросы или нужна помощь в других заданиях, не стесняйся задавать. Я всегда готов помочь тебе в учебе!