Родительный падеж отвечает на вопросы: (кого? чего?). Чтобы определить падеж точно, можно сказать: КОГО или ЧЕГО НЕТ. Пример: Для МЕНЯ накрыли целый стол.
Дательный падеж отвечает на вопросы (кому? чему?). Чтобы определить падеж точно, можно сказать: ДАЮ КОМУ или ЧЕМУ. Пример: Под елкой мы оставили письмо для Деда Мороза.
Я думаю что может быть вы перепутали. Обычно путают родительный и винительный падежи. Поэтому на всякий случай о нем тоже напишу:)
Винительный падеж отвечает на вопросы (кого? что?). Чтобы определить падеж точно, можно сказать: ВИНЮ КОГО или ЧТО. Пример: На березу сел воробей.
В1929 году журнал «пионер» провел опрос 13-14-летних школьников по поводу работы-мечты. безусловными лидерами стали профессии техника и агронома (по 11% опрошенных) и учителя (10,4%). коллективизация только начиналась, так же как и ликвидация безграмотности (к 1929 году не умели читать и писать около 50% населения ), а молодежь уже четко угадала тренд будущих десятилетий. видимо, предугадали они и бурное развитие кино – 10% подростков тогда мечтали стать киноактерами. на четвертом месте в 1929 году был инженер (8,6%). несмотря на политизированность той эпохи, только 1,1% подростков пожелали стать политиками и 0,3% – комиссарами. более того, оказалось, что около 7% опрошенных детей высказались негативно о коммунистах, причем их объяснения сводились к следующему: «коммунист отбирает золото из церквей», «на фабрике обыскивает», «грабитель», «в бога не верит», «фальшивый», «самый нахальный».
От нависших
увядающего
оживленной
разыгравшейся
строящиеся
застывшем
журчащим
Объяснение:
Вдоль оживленной реки росли деревья: березы, дубы, клены