К каждой схеме придумать предложение с последовательным подчинением. Выделить основы, задать вопросы, определить тип придаточных: 1.[- =], (потому что -=), (что …)
2. [ ], ( когда... ), ( что... ).
3. [ ], (что), (чтобы).
4 [ ], (так как), (который), (хотя)
5. Придумать самостоятельно предложение и сделать к нему схему
1.дЕрЕвянный - дЕрево, дерЕвья,
2.молОко - молОчный,
3.тЕремок-тЕрем,
4.перехОд-хОдит,
5.заЕзжать-заЕзд,
6.потЕплело-тЁплый,
7.растЯнуть-тЯнет,
8.развЕваться-вЕять,
9.развИваться-развИтие,
10.объЯснить-Ясно,
11.пробЕжать-бЕг,
12.оттЕснить-тЕсно,
13.просвЕтить-свЕт,
14.посвЯтить-свЯто,
15.повтОрить-повтОр,
16. улЕтеь- лЁтчик,
17. догОнять-вдогОнку,
18. напИсать-пИшет,
19. подхОдить-подхОд,
20. кАмнепад-кАмень,
21. вОдолаз-подвОдник,
22. кОсолапый- кОсо,
23. просмОтреть-смОтрит,
24. гОлОса-гОлос, безголОсый,
25. вИноватый-невИнный,
26. побЕрежье-бЕрег,
27. чЕрнобровый- чЕрнь,
28. тЯжело-тЯжесть,
30. ускОрение-скОрость.