(17) Дайте оценку прочитанного рассказа, инсонун метод 6 ян. Задания на група 6 ала мышления с факты Позитивное мышление Эмоции Проблемы. протиорения 1 Составьте рассказ о главной героине Катерине Петровне - е текстовым ротаранием. Что вам нестно о неа? Как проходят е дни? 2 Составьте рассказ о Насте е текстовым отверже нием. Почему ее называют Comir? Что очер кает автор е нешнем вике? Ко се и она бессердечака? Какие факты санательствуют о том, что совесть Насти се же пробудилас? 3 Составьте Ликино амонадНасти, проследи за перемено е оста. . 4 Какие проблемы затрагивает Паустоек раен скае «Телеграмма! одинокой старости, матери ской любви, амоотношений между родителями и дета? за добро нати добром, не будь пустельо выражая вонию автора, говорит Тихон соседской девочке Манюшке, которая ухажила за Катера на Петровной. Как я вони смысл этой фразы? Кого называют пустельroat Только и к Манюшке обращены эти слова? 5 Представьте данный рассказ без таких герое, как Тихон, Манюша, малодая учительница. Что име ось расскае? Определите роль этих персона Торчество Сообщение 6 Заполните овоdациюшою таблицу, мемуаз высту дека група Основная Tea рассказа Телеграмма Проблем, Сыса которые рассказала рассматривает автор/ кг. Паустокого проведення
1)много пели.(неопределенно-личное,т.к. сказуемое выражено глаголом в форме множественного числа времени, обозначает действие неопределленного лица) песни слышались от берега-двусоставное пели и на нижней палубе (неопределенно-личное,т.к. сказуемое выражено глаголом в форме множественного числа времени, обозначает действие неопределенного лица). 2)как однажды на первомайских праздниках поставили карусель на площади(неопределенно-личное,т.к. сказуемое выражено глаголом в форме множественного числа времени, обозначает действие неопределенного лица)
все остальные предложения-неопределенно-личные здесь
В.М.Васнецов любил черпать вдохновение из русского фольклора. Одной из первых картин, основанной на народный сказаниях, является “Ковер-самолет”, написанный в 1880 году. Это полотно было создано по заказу Саввы Ивановича Мамонтова, который поддерживал начинающих талантливых людей.Картина должна была висеть на стене в кабинете правления Донецкой железной дороги и символизировать стремительное становление железнодорожного транспорта как быстрого и почти сказочного средства передвижения.На картине изображен летящим высоко в небе ковер-самолет. Его силуэт напоминает полет птицы: хребет выгнут, а края ковра, как крылья расправлены в стороны. На ковре стоит Иван, с жар-птицей заключенной в клетку летит он из тридевятого царства в родные края. Его задание выполнено и со своей добычей он гордо смотрит вперед, вглядываясь в дали русской земли.Летит ковер-самолет над степями и озерами, над лесами и горами, своим мощным движением рассекая воздух. Своим стремительным полетом ковер распугал сов, что отлетают от него, он действительно летит с большой скоростью, об этом свидетельствует развевающиеся по ветру полы и рукава одежды Ивана.Автором запечатлено то время в природе, когда день догорает, уже виднеется месяц, а вечерний туман ложится на степь. Картину освещает бледное сияние месяца, а фигура Ивана ярко подсвечивает свет от жар-птицы.Не случайно в руках у героя изображена клетка с жар-птицей. Этот сказочный персонаж символизирует извечную мечту русского народа обладать недосягаемым немеркнущим светом и счастьем.Васнецов очень просто и реалистично изобразил сказочный ковер-самолет, так же, как легко о нем повествует сам народ в своих сказках. Такая не фантастичность делает этот образ еще более понятным и убедительным, не остается ни одного сомнения, что где-то все-таки он существует, этот ковер-самолет.Любовь Васнецова ко всему созданному русским народом, в том числе его творчеству делает его работы простыми, понятными и близкими, что в тоже время не лишает их гениальности.Картина не понравилась правлению, и купил ее впоследствии сам Мамонтов, однако VIII выставка передвижников высоко оценила это полотно, которое принесло своему автору заслуженную известность и уважение.
нашлии