М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Удивительное явление природы – радуга. Правописание местоимений. Предлоги перед личными местоимениями Прочитай. Определи тему текста и основную мысль. Как радостно видеть на небе радугу! Ты бежишь в дождик по летнему лугу. Скоро дождь слабеет и совсем утихает. Редкие капли падают на землю. Но из-за тучи уже выглянуло яркое солнце. Вдруг на небе появляется удивительно красивая дуга. Солнечные лучи проходят через дождевые капли. Ты видишь в воздухе разноцветное чудо. Не устанешь любоваться нежными переливами! Но радуга – редкая гостья. После дождя не останется на небе её следа. В старину люди верили в счастье и радость от встречи с радугой. Поэтому и дали ей такое название. Тема: Основная мысль:

👇
Ответ:
eva70218
eva70218
12.10.2020

££££€€€€€€€£££££££€€€€€£8¥¥₽₽

4,8(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nemesis1984
Nemesis1984
12.10.2020
Синтаксический разбор предложения: хмель (кто? ) — подлежащее, подчёркивается 1 чертой. растёт; путает; лезет (что делает? ) — сказуемое, подчёрк. 2 чертами. ветки (что? ) — дополнение, подчёрк. пунктиром. к вершине (куда? ) — обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой. (повест., невосклиц., распрост., двусост., простое, осложнено однород. сказуемыми). схема: [—=, =, =.] поставьте ударение: прибыть, развитый (ребёнок), щавель, . над каждым словом напишите, какой частью речи оно является: аристотель(сущ.) считал(глагол) кометы(сущ.) порождением(сущ.) земли( а(союз) сенека(сущ.) не соглашался(глагол) с(предлог) ним(
4,5(13 оценок)
Ответ:
mariakit001
mariakit001
12.10.2020
Агде фото вот так уж у тебя нету фото пользуйся которую рассказала нам, пятиклассникам, учительница языка, надолго врезалась в мою память. так же хорошо и крепко, как и правило правописания, о котором и шла речь в этой поучительной . один из ее нерадивых учеников все время писал слово «ушёл» через букву «о». и правило знал хорошо, но из-за своей невнимательности и торопливости упорно писал «ушол». уж сколько с ним билась учительница, все безполезно. и тогда она пошла на крайние меры. оставила ученика после уроков и заставила исписать всю школьную доску одним единственным словом «ушел». правильно написать. дала и сама отлучилась в учительскую, где и задержалась с коллегами за чаепитием и разговорами. когда же она вернулась в класс, то ученика уже не застала. зато вся доска, от верхнего края до нижнего, по всей ширине, была исписана аккуратными столбиками. одним единственным словом, написанным по всем правилам , то есть безошибочно. что не могло не радовать глаз педагога. но вот приписка в самом конце, в самом нижнем уголочке доски, заставили женщину рассмеяться. рассмеяться до коликов в животе, до слез. ибо ученик оставил следующее послание: «я пошол домой».
4,8(53 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ